寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或含義：

（1）兩個(gè)鎂原子_____。

（2）二氧化氮分子_____。

（3）負(fù)一價(jià)的氟元素_____。

（4）鉀離子_____。

（5）五氧化二磷_____。

（6）“CO2”中“2”的含義_____。

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）溫泉度假村是人們休閑度假的好去處。

①溫泉水中富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是______填字母序號(hào)）

A分子 B原子 C元素 D物質(zhì)

②向溫泉水樣中加入適量_____，攪拌，若觀察到_____，則該溫泉水為硬水。

（2）吸煙有害健康。不吸煙的人 也 能聞到煙味，從微觀角度分析，能聞到煙味的原因是_________________。

（3）稀有氣體可作焊接保護(hù)氣，是因?yàn)開(kāi)__________。

（4）自然界中最硬的物質(zhì)是_____（填物質(zhì)名稱(chēng)），可用做地質(zhì)勘探的鉆頭。

（5）冬季是“煤氣中毒”的高發(fā)季節(jié)，使人中毒的主要?dú)怏w是_____，預(yù)防中毒的措施 是__________。

節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、低碳生活是全社會(huì)應(yīng)該倡導(dǎo)的生活方式。

（1）在爐灶中引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往灶里塞滿枯枝，反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說(shuō)明可燃物充分燃燒需要的條件是_____________。

（2）自然界吸收二氧化碳的主要途徑是________。

（3）硫酸型酸雨的形成主要經(jīng)過(guò)以下兩步：①SO2在空氣中被粉塵催化，發(fā)生氧化反應(yīng)后得到SO3；②SO3 與水化合形成硫酸。其中反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。

（4）“低碳生活”是倡導(dǎo)減少___________的排放。

（5）氫氣能作為燃料的原因是______________（用化學(xué)方程式表示）。

下圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖中共表示__________種元素。

（2）圖中化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是____________（填數(shù)字序號(hào)）。

（3）圖中容易失去電子的粒子是_____________________（填數(shù)字序號(hào)）

（4）③為硫元素，④為鎂元素，請(qǐng)寫(xiě)出這兩種元素組成的化合物的化學(xué)式____________。

一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示。

回答下列問(wèn)題：

（1）甲物質(zhì)屬于______（填“化合物”或“單質(zhì)”）。

（2）該變化中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是______（填“分子”或“原子”）。

（3）丁物質(zhì)中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)____。

（4）乙物質(zhì)中氮元素化合價(jià)為_(kāi)____。

（5）該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，丙前的化學(xué)計(jì)量數(shù)為_(kāi)____。

已知 A、B 為單質(zhì)，F(xiàn) 是常被稱(chēng)為“清潔能源”的一種化石燃料， D 和 E 是組成元素相同的氣體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表 示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)“，—”表示連線兩端物質(zhì)能反應(yīng)，部 分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）。回答下列問(wèn)題：

（1）A 物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_________，F(xiàn) 主要成分的化學(xué)式為_(kāi)___________。

（2）B 的用途為_(kāi)____________（寫(xiě)出一種即可）。

（3）寫(xiě)出 D→E 的化學(xué)方程式________________。

（4）寫(xiě)出圖中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出上圖中帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①____________，②________________。

（2）選擇裝置 A 制氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。

（3）制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是____________（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，思考下列問(wèn)題并回答。

（1）實(shí)驗(yàn)甲中電源接通一段時(shí)間后，A管中產(chǎn)生氣體為10 mL時(shí)，則B管中產(chǎn)生氣體體積為_(kāi)__________mL，檢驗(yàn)B管中生成的氣體，可將__________伸入氣體中。電解水時(shí)，向水中加入少量稀硫酸，目的是_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)乙中，瓶底放少量水，目的是______________，若反應(yīng)中沒(méi)有看到“火星四射”的現(xiàn)象，可能的原因是______________（寫(xiě)一種即可）。

（3）實(shí)驗(yàn)丙中，將注射器中的溶液緩緩?fù)迫?V 形管，二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液混合產(chǎn)生大量氣泡，此處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________；用 80℃的熱水加熱盛有紅磷和白磷的 W 形管時(shí)，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說(shuō)明燃燒需要的條件是___________ 。

（4）某興趣小組依據(jù)教材實(shí)驗(yàn)對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了如下探究，根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

①如圖 A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（天平略），其中能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是__________（填字母序號(hào)）。

②從微觀角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因是_________。

③小明將圖 C 裝置改進(jìn)成如圖 D 所示，裝置氣密性良好，但是反應(yīng)后天平指針向右偏轉(zhuǎn)，請(qǐng)解釋原因___________。

氮?dú)夂蜌錃庠谝欢�條件下可反應(yīng)生成氨氣，反應(yīng)原理為：N2＋3H2 2NH3。計(jì)算：

（1）NH3 中氮原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為_(kāi)___________。

（2）NH3 中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)__________（結(jié)果精確到 0.1%）。

（3）若生成 6.8 克氨氣，則參加反應(yīng)的氮?dú)鈅__________克？

中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，下列古文明或工藝中一定包含化學(xué)變化的是（ ）

A.用石塊修長(zhǎng)城 B.在甲骨文上刻字 C.打磨磁石制造指南針 D.火藥的使用