科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)分子和原子的說(shuō)法中,正確的是( )
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大
D.分子可以再分而原子不能再分
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某些國(guó)家的人均水量和世界人均水量(m3/人)。
世界人均水量和一些國(guó)家的人均水量
(1)由圖中可以看出我國(guó)是一個(gè)水資源____的國(guó)家。
(2)談?wù)勀阍谏钪泄?jié)約用水的三點(diǎn)做法:
①___________;
②___________;
③___________。
(3)為了保護(hù)環(huán)境,部分城市已禁止銷售和使用含磷洗衣粉,大量含磷廢水排入水體,造成的影響有____(填序號(hào))。
①水生植物瘋長(zhǎng) ②水中缺氧
③水質(zhì)變壞 ④水位降低
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【題目】“綠色化學(xué)”要從根本上減少乃至杜絕污染,下列處理方法中不符合“綠色化學(xué)”理念的是
A. 焚燒落葉 B. 增加綠地面積
C. 減少用煤做燃料 D. 汽車改用清潔燃料
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【題目】不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò),感覺(jué)又痛又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸(CH2O2)刺激皮膚。課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】相同濃度不同種的酸在相同條件下,發(fā)生反應(yīng)越劇烈,酸性越強(qiáng)。
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性。
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成__________色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性。若向蟻酸溶液試管中滴加氫氧化鈉溶液,則試管中溶液的pH值將____________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。
(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有__________元素,根據(jù)____________定律推測(cè)出生成物中含有水。
(3)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想。
猜想①:該氣體是CO2;猜想②:該氣體是________________。
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象。
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想①______________(選填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.若猜想②成立,則裝置B中的現(xiàn)象是_______________________________________。
【注意:若答對(duì)(4)(5)兩小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分�!�
(4)當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中,你不會(huì)選擇的物質(zhì)是________(選填字母)。
A.氨水 B.食醋 C.肥皂水 D.蘇打水
(5)小華同學(xué)用pH試紙測(cè)等濃度的蟻酸和稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)稀鹽酸的酸性比蟻酸的酸性強(qiáng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案比較二者的酸性強(qiáng)弱,寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案:_______________。
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【題目】實(shí)驗(yàn)室提供了如圖所示的儀器,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中A儀器的名稱:________;
(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的儀器是__________________(填寫(xiě)字母序號(hào)),藥品加入的先后順序是______________________________;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能原因是__________________________________;
(4)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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【題目】老師上課時(shí)做了鎂在氮?dú)庵腥紵膶?shí)驗(yàn),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)提出了“鎂能在二氧化碳中燃燒嗎?”這一問(wèn)題,并進(jìn)行了如下探究。
【實(shí)驗(yàn)】將用砂紙打磨光亮的鎂條在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入底部鋪有細(xì)沙、充滿二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒,除生成白色固體(MgO)外,還有一種黑色固體。
(1)將鎂條打磨光亮的目的是______________________,在集氣瓶底部鋪層細(xì)沙的原因是____________________。
(2)寫(xiě)出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式:________________________,該反應(yīng)屬于________(填寫(xiě)基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。
(3)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可知________(選填“能”或“不能”)用CO2撲滅活潑金屬的火災(zāi),探究之后請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí):___________________________。
【實(shí)驗(yàn)反思】
(4)不能用鎂條測(cè)量空氣中氧氣含量的主要原因是_____________。
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【題目】為確定木炭還原氧化銅后的固體成分,請(qǐng)你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究。
【做出猜想】
猜想Ⅰ:全部是金屬銅;
猜想Ⅱ:除銅外,還含有氧化銅;
猜想Ⅲ:除銅外,還含有木炭;
猜想Ⅳ:除銅外,還含有氧化銅、木炭。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)流程如圖:
【問(wèn)題和討論】
(1)步驟②包括溶解、________兩步操作;
(2)C的化學(xué)式為________,D的化學(xué)式為________,由此可以推出固體B中含有__________(寫(xiě)化學(xué)式);
(3)步驟④發(fā)生的反應(yīng)方程式為______________________________;
(4)結(jié)合(2)的結(jié)論推斷:如果溶液A顯藍(lán)色,則證明猜想________成立。
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【題目】如圖是古代銅質(zhì)輔幣——銅錢。黃銅在明清時(shí)期就用于鑄造銅錢了,小明對(duì)銅錢(主要成分為銅和鋅)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)產(chǎn)生了好奇,他稱取10g銅錢樣品放入燒杯中,然后往燒杯中加入稀硫酸93.5g,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)共103.3g。試計(jì)算:
(1)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣多少g;
(2)該銅錢樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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