【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法可行的是（ ）
A.用氯化鐵溶液區(qū)分硫酸鉀、硝酸鈉兩種溶液
B.用硝酸區(qū)分澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液
C.常溫下用水能區(qū)分一氧化碳和氮?dú)?/span>
D.用鹽酸能區(qū)分出碳酸氫銨、硫酸、硝酸銀三種溶液

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合圖1所示裝置回答下列問題．
（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：① ， ② ．
（2）用裝置B制取氣體時(shí)，若要能適當(dāng)控制反應(yīng)速率，則要進(jìn)行的改進(jìn)是 ．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 若選擇A和C裝置制取并收集氧氣．則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是 ． 做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集氧氣最好用裝置（填裝置序號(hào)）．
（4）如表是三種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測定）和溶解程度．實(shí)驗(yàn)室要收集二氧化硫氣體，可選用的裝置是： ．

（5）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳時(shí)，要求能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止，圖2中符合該條件的發(fā)生裝置是填編號(hào)），用所選裝置制備二氧化碳，能用于添加液體的儀器名稱是 ， 能使反應(yīng)暫時(shí)停止的實(shí)驗(yàn)操作是 ．

【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)．如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）
A.同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.反應(yīng)時(shí)間較長的是高錳酸鉀

【題目】今年清明期間，我市發(fā)生多起森林火災(zāi)，下列措施不能撲滅森林火災(zāi)的是（ ）
A.高壓水槍滅火
B.設(shè)法降低木材的著火點(diǎn)
C.直升飛機(jī)撒播滅火劑滅火
D.將大火蔓延路線前的樹木砍掉，形成隔離帶

【題目】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，下列實(shí)驗(yàn)步驟中有錯(cuò)誤的是（ ）
A.計(jì)算：需要氯化鈉、水的質(zhì)量
B.稱量：用托盤天平稱量所需的氯化鈉，放入燒杯中
C.量�。河昧客擦咳∷�需要的水，倒入裝有氯化鈉的燒杯中
D.溶解：振蕩燒杯，使氯化鈉溶解

【題目】濕的衣服經(jīng)過晾曬會(huì)變干，這一現(xiàn)象說明（ ）
A.分子之間有間隔
B.分子的質(zhì)量很小
C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D.分子的體積很小

【題目】化學(xué)服務(wù)于生活，下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（ ）
A.用食醋除水垢
B.用工業(yè)用鹽烹調(diào)海鮮
C.用鹽酸除鐵銹
D.建筑上用熟石灰與沙子混合來砌磚

【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1
B.原子在化學(xué)變化中是不可分的
C.圖中生成物全部是化合物
D.此反應(yīng)有單質(zhì)生成

【題目】下列物質(zhì)屬于有機(jī)物的是（ ）
A.氦氣
B.水
C.葡萄糖
D.焦炭

【題目】下列物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅的是（ ）
A.胃液
B.氨水
C.蔗糖水
D.pH約為7.8的雞蛋清