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【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組通過實驗探究分子的性質(zhì).
(1)【查閱資料】氨氣溶于水形成氨水,氯化氫氣體溶于水形成鹽酸;濃氨水和濃鹽酸都具有很強的揮發(fā)性.
【實驗準(zhǔn)備】向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液的顏色為色;從燒杯A中取少量溶液置于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察溶液的顏色變?yōu)榧t色.以上現(xiàn)象說明,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)是(填“空氣”、“水”或“氨水”).
(2)【進行實驗】另取一個小燒杯B,加入約5mL濃氨水.用一個大燒杯罩住A,B兩個小燒杯(裝置如圖1).觀察幾分鐘,填寫下表:
燒杯A | 燒杯B | |
現(xiàn)象 |
(3)【實驗結(jié)論】通過以上實驗,主要能證明分子具有的一個性質(zhì)是 .
(4)【拓展探究】該小組同學(xué)在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花,做了如圖2所示實驗,發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨),且白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端.
【現(xiàn)象分析】寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:;白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是 .
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【題目】“液氮冰淇淋”是一種用液氮作制冷劑,使奶油等原料快速凍結(jié)而制成的冰淇淋。凍結(jié)時原料中的水迅速凝結(jié)成微小冰晶,來不及聚集,所以吃起來柔滑,無冰渣感。
(1)氮氣的化學(xué)式是。
(2)制作“液氮冰淇淋”時利用的氮氣的性質(zhì)包括、。
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【題目】鋁鎵合金是鋁和鎵混合,用氬氣做保護氣,加熱熔合成的具有金屬性質(zhì)的物質(zhì)。
(1)鋁元素屬于元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)氬氣可以做保護氣,是因為。
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【題目】進一步對蠟燭燃燒進行探究,下列推斷中不合理的是( )
A.單獨點燃制作燭芯用的棉線,棉線很快燃盡,說明蠟燭燃燒時不僅是棉線在燃燒
B.固態(tài)石蠟很難被點燃,說明燃燒可能需要一定的條件
C.由于空氣幾乎不含碳元素,澄清石灰水變渾濁說明碳元素來自石蠟
D.石蠟燃燒生成水和二氧化碳,說明石蠟中一定含有碳、氫、氧三種元素
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【題目】“智能加熱器”是液體蚊香的好搭檔,可以定時加熱,自動停止,減少蚊香液的浪費。從微觀角度看,蚊香液逐漸減少的原因是 , 據(jù)此推測可能影響微粒運動的快慢的因素是。
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【題目】2找一個大小合適的瓶子,將燃著的紙條扔進瓶中,待燃燒結(jié)束后迅速將一剝過皮的雞蛋放在瓶口處,發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢擠入瓶口。瓶內(nèi)氣壓(填“大于”“小于”或“等于”)大氣壓。
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【題目】下列現(xiàn)象能說明我們身邊存在空氣的是()(填字母序號)
A.快速奔跑時感受到有風(fēng)吹來
B.把塑料袋抖開后扎緊,感到不易壓縮
C.將玻璃杯倒扣在水槽中,水不能充滿玻璃杯
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【題目】下列關(guān)于實驗操作和目的的說法中,不正確的是( )
A.用小刀切割蠟燭,以研究石蠟的硬度
B.將石蠟放入水中,研究石蠟的密度,以及能否溶于水
C.用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙,以研究白煙能否燃燒
D.將火柴梗迅速平放入火焰中(如下圖所示)約1秒后取出,以研究火柴梗能否燃燒
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【題目】觀察蠟燭燃燒過程中的變化,下列說法不正確的是( )
A.蠟燭燃燒的過程中,既有物理變化也有化學(xué)變化
B.蠟燭燃燒的過程中,既有物質(zhì)變化也有能量變化
C.燃燒后的氣體使澄清石灰水變渾濁,發(fā)生的是化學(xué)變化
D.燃燒后的氣體在干燥燒杯壁上冷凝成液滴時,發(fā)生的是化學(xué)變化
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