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【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。下列有關(guān)說法或做法中,正確的是( )
A.使用含有害物質(zhì)的涂改液修改錯(cuò)別字
B.使用煤爐前 ,先疏通煙道以防煤氣中毒
C.可以用甲醛溶液浸泡蒜苔保鮮防腐
D.吸煙有害健康,但吸二手煙對身體危害不大
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【題目】根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式計(jì)算.
(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量為 .
(2)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比是 .
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
(4)80kg硝酸銨中氮元素的質(zhì)量為 .
(5)一種主要成分為硝酸銨的化肥,含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為29.4%,則這種化肥的純度是 .
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【題目】通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識物質(zhì).
(1)如圖1是部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請據(jù)圖回答:
①化學(xué)上將質(zhì)子數(shù)為的所有氯原子統(tǒng)稱為氯元素.
②8號元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式為 .
③在化學(xué)反應(yīng)中,11號元素的原子容易電子,寫出該原子電子層結(jié)構(gòu)變成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后的粒子的化學(xué)符號
(2)如圖2是氫氣在氯氣中燃燒生成的氯化氫反應(yīng)的示意圖.請據(jù)圖回答.
①氫氣可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中,因?yàn)槭軌簳r(shí)氫氣分子之間的減少.
②從微觀的角度解釋該化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是 .
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【題目】“共筑泉城藍(lán)”,從身邊做起,從我做起。下列關(guān)于環(huán)境保護(hù)的說法中,錯(cuò)誤的是( )
A.生活垃圾分類處理,禁止隨意焚燒
B.化石燃料的大量使用是形成霧霾天氣主要原因
C.為盡情歡度春節(jié),大量燃放煙花爆竹
D.私家車劇增,也是導(dǎo)致PM2.5增加的重要原因
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【題目】根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識,判斷下列變化屬于物理變化的是( )
A.車輪爆胎
B.鐵鍋生銹
C.糧食釀醋
D.光合作用
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【題目】科學(xué)課上,某同學(xué)將一包主要原料為檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)的汽泡爽粉末倒入玻璃杯中,加入200 mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料。
(1)檸檬酸由種元素組成;
(2)其中碳、氫元素的質(zhì)量比為。
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【題目】下列操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?)
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 除去銅粉中的氧化銅粉末 | 通入足量氧氣并加熱 |
B | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性 | 將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中 |
C | 分離鐵粉與銅粉混合物 | 加入足量稀硫酸,過濾 |
D | 鑒別純堿和小蘇打 | 滴加稀鹽酸 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列說法不正確的是( )
A.生石灰、燒堿、濃硫酸都可用作干燥劑
B.CH4、C2H5OH、CH3COOH都屬于有機(jī)物
C.維生素主要是調(diào)節(jié)人體內(nèi)進(jìn)行的各種化學(xué)反應(yīng),如維生素D有助于骨骼的生長發(fā)育
D.KNO3、CO(NH2)2、NH4H2PO4都屬于復(fù)合肥料
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【題目】下列說法中不正確的是( )
A.分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)
B.在化學(xué)反應(yīng)中原子的種類不發(fā)生改變
C.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔
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【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)欲除去污水中的固體物質(zhì),可采用沉淀、過濾等方法,實(shí)驗(yàn)室過濾操作中所需要的玻璃儀器除燒杯外,還有、 .
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是(寫名稱),檢驗(yàn)該氣體的方法是(用化學(xué)方程式表示).
(3)淡水資源缺乏,且分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,生活中村民用的方法降低水的硬度同時(shí)消毒殺菌.某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中主要利用活性炭的性來凈化水.
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