科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化氫溶液俗稱雙氧水。向一定濃度的過(guò)氧化氫溶液中加一些二氧化錳,立即產(chǎn)生氧氣,下列說(shuō)法正確的是
A. 過(guò)氧化氫中含有水和氧氣
B. 反應(yīng)物有過(guò)氧化氫和二氧化錳兩種物質(zhì)
C. 二氧化錳促進(jìn)過(guò)氧化氫分解出氧氣和水
D. 過(guò)氧化氫使二氧化錳分解產(chǎn)生氧氣
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是
A. 用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑 B. 用食醋和小蘇打制取二氧化碳
C. 用花瓣制作指示劑,檢驗(yàn)純堿溶液的酸堿性 D. 用縫衣針淬火處理后制釣魚(yú)鉤
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】糖類物質(zhì)是綠色植物光合作用的產(chǎn)物.葡萄糖為無(wú)色結(jié)晶或白色結(jié)晶性或顆粒性粉末,無(wú)臭,味甜,有吸濕性,易溶于水,口服后迅速吸收,進(jìn)入人體后被組織利用,也可轉(zhuǎn)化成糖原或脂肪貯存.正常人體每分鐘利用葡萄糖的能力為每公斤體重6毫克.是一種能直接吸收利用,補(bǔ)充熱能的糖類,是人體所需能量的主要來(lái)源.其基本工作原理:是葡萄糖在生物體內(nèi)發(fā)生氧化反應(yīng),放出熱量.1摩爾的葡萄糖不論在體外燃燒,還是在體內(nèi)氧化,所產(chǎn)生的能量都是2870kJ
某研究小組為了探究葡萄糖的組成成分,他們向一定量葡萄糖表面持續(xù)通入過(guò)量的氧氣后把葡萄糖點(diǎn)燃,在火焰上方罩上一個(gè)冷而干燥的燒杯,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi) , 迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),向燒杯中倒入少量澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn) , 說(shuō)明葡萄糖燃燒產(chǎn)生了又產(chǎn)生了 , 其燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為 , 小組人員根據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測(cè)葡萄糖的組成元素為 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用蠟燭進(jìn)行了下列活動(dòng).
活動(dòng)1 小明為了驗(yàn)證燭火的外焰溫度最高,用一個(gè)小木條橫插入火焰中,一段時(shí)間后觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)接觸火焰的部分全部變黑,實(shí)驗(yàn)失敗,他進(jìn)行了以下反思,其中你認(rèn)為正確的是 .
A木條只插入了外焰部分.
B雖然木條橫插貫穿了外焰、內(nèi)焰、焰心部分,但停留在火焰中的時(shí)間過(guò)長(zhǎng).
C 運(yùn)氣不好,碰巧全燒黑了.
活動(dòng)2:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒(méi)在水中.下列說(shuō)法正確的是(填序號(hào)).
A.可觀察到蠟燭熄滅
B.最終杯中液面高于碗中液面
C.該方法能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
實(shí) |
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解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水:更快地使裝置降溫 | 量筒中的水:通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,現(xiàn)對(duì)一定量的高錳酸鉀固體進(jìn)行加熱,加熱過(guò)程中涉及的相關(guān)量隨時(shí)間變化的圖象正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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