A. 蔗糖溶解是因為分子很小，數(shù)量很多

B. 氣體易被壓縮是因為氣體分子受力變小

C. 熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度改變而改變

D. 墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運動

【題目】今年央視3.15晚會曝光，少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚（C2H6O），二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患．下列關于二甲醚的說法錯誤的是（ ）
A.屬于氧化物
B.每個分子中含有9個原子
C.碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：3：8
D.碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為52.2%

【題目】正確的實驗操作對實驗結果、人身安全非常重要．下列實驗操作正確的是（ ）
A.
點燃酒精燈
B.
滴加液體
C.
加熱液體
D.
讀取液體體積

A．具有相同的核電荷數(shù)B．具有相同的電子層數(shù)

C．具有相同的化學性質(zhì) D．具有相同的電子數(shù)

【題目】實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，現(xiàn)取含碳酸鈣80%的石灰石12.5g和94.4g稀鹽酸恰好完全反應（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應）．求：
①生成二氧化碳的質(zhì)量；
②恰好完全反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

A. 自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的

B. 凡是含氧元素的化合物都是氧化物

C. 冰塊和水混合得到混合物

D. 同種元素組成的純凈物是單質(zhì)

A. 最外層電子數(shù) B. 中子數(shù) C. 電子數(shù) D. 質(zhì)子數(shù)

【題目】甲、乙同學在學完酸的化學性質(zhì)后，做了如圖的實驗：

實驗結束后，甲、乙同學依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進行了討論
（1）【觀察與討論1】甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應表示懷疑．但乙同學認為，甲同學實驗時向氫氧化鈣溶液中應先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到時，就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應．
（2）【觀察與討論2】當乙同學再沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)白色沉淀．經(jīng)過討論確定，甲同學試管中的廢液含有的溶質(zhì)是CaCl2和 ， 乙同學試管中的廢液含有的溶質(zhì)是NaCl和（均寫化學式）才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象．為了科學處理實驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)
【猜想與假設】甲同學猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì)
乙同學猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì)
（3）【活動與探究】甲、乙同學為了驗證自己的猜想分別同時進行了如下實驗
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加足量碳酸鈉溶液，觀察到現(xiàn)象，
得出結論：甲猜想不成立，則乙猜想成立．
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加足量氯化鈣溶液，觀察到現(xiàn)象，
得出結論：乙猜想成立，則甲猜想不成立．
（4）【表達與交流】甲、乙同學確定了最終廢液中溶質(zhì)的成分．你認為處理該廢液的方法是 ．

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學知識回答下列問題
（1）實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式是 ．
（2）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號） ．
（3）選擇氣體的發(fā)生裝置時，應該考慮的因素有和 ．
（4）甲烷是最簡單的有機物類的氣體，實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得．實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是（填序號） ．

A. 水 精制碘鹽 B. 啤酒 氧氣

C. 礦泉水 冰水混合物 D. 高錳酸鉀 雙氧水