A. CO2 B. H2SO4 C. Fe D. KCl

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖甲回答問(wèn)題：
（1）寫出儀器a的名稱；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為 ， 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母）；用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)方程式：能收集到較純氧氣的裝置是（填字母）
（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：反應(yīng)類型是 ， 若用E裝置收集氫氣，標(biāo)志氫氣收集滿的現(xiàn)象是 ．
（4）小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是 ， G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式；H中觀察到：燃燒的兩只蠟燭由下向上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳 ， ， ．

A. 分類觀：熟石灰和石灰石都屬于堿

B. 守恒觀：碳酸分解前后，原子數(shù)目和分子數(shù)目均不變

C. 微粒觀：濃鹽酸具有揮發(fā)性是因?yàn)闈恹}酸中的水分子運(yùn)動(dòng)到了空氣中

D. 能量觀：氫氣燃燒會(huì)放出熱量

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說(shuō)法正確的有
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣�后不�?huì)污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
（2）過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議 ．
（3）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、和天然氣，它們都屬于（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（5）天然氣中甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為 ．

【題目】按要求完成小題：
（1）熟練掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：
3個(gè)氮原子；氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)；2個(gè)硝酸根離子；保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ．
（2）現(xiàn)有C、H、O、N、S五種元素：請(qǐng)選擇適當(dāng)元素寫出符合要求的化學(xué)式：相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是；煤燃燒放出的兩種有刺激性氣味的有毒氣體；充入食品包裝袋以防腐的氣體單質(zhì)是；金剛石的化學(xué)式是 ．
（3）某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，已知該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)：X= ， Y= ．

A. 屬于非金屬元素 B. 原子序數(shù)為143

C. 核外電子數(shù)為92 D. 相對(duì)原子質(zhì)量為235g

A. 用水稀釋濃硫酸會(huì)吸熱 B. 水滅火的原理是隔絕氧氣

C. 水通電分解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1 D. 可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水

【題目】在錐形瓶甲中放入10g塊狀純凈的碳酸鈣，在錐形瓶乙中放入10g粉末狀純凈的碳酸鈣，分別同時(shí)加入等質(zhì)量、同濃度的稀鹽酸（足量）．如圖中對(duì)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，描述合理的是（ ）
A.
B.
C.
D.

A. 缺鐵易引起骨質(zhì)疏松癥 B. 為保持健康，常喝蒸餾水

C. 用酒精洗滌油污是利用了乳化原理 D. 缺維生素A易患夜盲癥