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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是(

A. 蠟燭用來(lái)照明

B. 木材可制成桌椅

C. 干冰人工降雨

D. 鋼鐵可以用于制作工具、刀具等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是(

A. 都屬于混合物B. 都含有氧氣C. 都是純凈物D. 都含有氧元素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是人類的寶貴資源,下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A. 空氣的成分是固定不變的

B. 空氣是混合物

C. 空氣的成分按體積計(jì)算,含量最多的氣體是氮?dú)?/span>

D. 常溫下氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用溫室進(jìn)行植物生產(chǎn)時(shí),可向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳,這是因?yàn)椋?/span>

A. 二氧化碳可使害蟲(chóng)窒息死亡從而防治病蟲(chóng)害B. 施用后可促進(jìn)植物的光合作用

C. 二氧化碳可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫D. 施用后可防止火災(zāi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列描述的變化不屬于分解反應(yīng)的是(

A. 用高錳酸鉀加熱制取氧氣B. 分離液態(tài)空氣法制取氧氣

C. 雙氧水和二氧化錳制取氧氣D. 加熱銅綠

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)從物質(zhì)與氧氣作用的角度看,屬于氧化反應(yīng)的是(

A. 氧化鈣+氫氧化鈣B. +氧氣氧化鎂

C. 過(guò)氧化氫+氧氣D. 氯化氫+氨氣氯化銨

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】袋裝食品中常用一種“雙吸劑”保持,主要成分是鐵粉和生石灰,同學(xué)們對(duì)一久置的雙吸劑固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】久置“雙吸劑”的成分是什么?
【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
(1)【實(shí)驗(yàn)探究1】取固體樣品研磨,用磁鐵吸引,磁鐵上沾有黑色粉末,說(shuō)明“雙吸劑”中一定有 . 再用磁鐵反復(fù)吸引后,殘留固體用于后續(xù)探究活動(dòng).
(2)【實(shí)驗(yàn)探究2】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量探究實(shí)驗(yàn)1的殘留固體放入試管中,加入蒸餾水。

試管外壁不發(fā)燙

固體中一定沒(méi)有


(3)【實(shí)驗(yàn)探究3】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
步驟②產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明久置的“雙吸劑”中含有 , 其反應(yīng)的化學(xué)方程式:。
步驟③有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色,說(shuō)明久置的“雙吸劑”中含有。所涉及的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是(

A. 空氣B. 生鐵C. 氧氣D. 海水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】智能手機(jī)已成為人們生活中不可或缺的一部分。

手機(jī)的鋰離子電池內(nèi)含有一種物質(zhì)叫六氟磷酸鋰(化學(xué)式為LiPF6),已知在LiPF6Li元素的化合價(jià)是+1價(jià),F元素的化合價(jià)為-1價(jià),則P元素的化合價(jià)是_____價(jià)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】碳酸鈉(化學(xué)式是Na2CO3)俗稱純堿, 是一種重要的化工原料。該原料在物質(zhì)分類中屬于(

A. 有機(jī)物B. 混合物C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案