(1)可用作鉀肥的是___；

(2)米和面中含有的糖類物質(zhì)主要是___；

(3)人體胃液中含有的酸是___；

(4)可用來做某些氣體干燥劑的是___．

A. 硫酸銨B. 碳酸鉀C. 磷礦粉D. 氯化鉀

A. 小蘇打可用于食品發(fā)酵、醫(yī)藥等領域

B. 不可用甲醛溶液浸泡保鮮食用海產(chǎn)品

C. 銨態(tài)氮肥和草木灰混合使用，可增強肥效

D. 用沐浴露洗澡，沐浴露起著乳化作用

【題目】下圖是有關物質(zhì)之間的轉化關系圖。已知C能使澄清的石灰水變渾濁，G是一種黑色固體，H是一種紅色金屬單質(zhì)。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：B ， D ， G。
（2）反應“F＋G → H＋C”的化學方程式為 ， 該反應中物質(zhì)F具有(填“氧化”或“還原”)性。
（3）物質(zhì)A中一定含有的元素為。

A. 過磷酸鈣〔Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物〕屬于復合肥

B. 凡施用過化肥的蔬菜都會危害健康

C. 硫酸銨與熟石灰混合、研磨，能聞到刺激性的氣味

D. 可以通過觀察，鑒別氮肥和鉀肥

【題目】物質(zhì)X的化學式為C3H4O6 ， 可發(fā)生反應： 。取136gX，在t℃完全分解，產(chǎn)生H2O 36 g，產(chǎn)生CO2 44 g。則下列說法不正確的是（ ）
A.氣體Y中一定含有碳、氫、氧三種元素
B.氣體Y的質(zhì)量為56g
C.該反應為分解反應
D.化學方程式中a和b的比為2∶1

【題目】如下圖所示的4個實驗，不能達到實驗目的的是（ ）
A. 驗證質(zhì)量守恒定律
B. 驗證二氧化碳不支持燃燒，密度比空氣大
C. 比較吸入空氣與呼出氣體中氧氣的含量
D. 比較MnO2和Fe2O3的催化效果

【題目】結合下列圖示裝置，回答有關問題。

（1）儀器a的名稱為。
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置(填裝置序號),該裝置一不足之處是 ， 該反應的符號表達式為。
（3）某同學提出只要將上述A裝置和下圖所示裝置相連接，就可收集并測量生成的氧氣的體積，則正確的連接順序是：

A裝置的導管出口→（）→（）→c (填接口字母)。
（4）實驗室制取二氧化碳時，為控制反應速率應選擇的發(fā)生裝置為(填裝置序號)，收集裝置為(填裝置序號)，驗滿方法。
（5）某化學興趣小組用如圖所示裝置研究以下問題。

【實驗】可燃物燃燒的條件
步驟1：水槽中放有一定量熱水，水面下a處放一小塊白磷，此時觀察到白磷不燃燒。
步驟2：在乙中放入二氧化錳和過氧化氫溶液，立即將甲倒扣在乙上。此時觀察到甲中水面下降，白磷露出水面，。
此實驗運用對比的方法研究了可燃物燃燒的一個條件是。

A. 向加碘食鹽溶液中滴加淀粉，溶液不變色

B. 向葡萄糖溶液中加入適量的新制Cu(OH)2并加熱煮沸，出現(xiàn)黑色固體

C. 加熱盛有雞蛋清溶液的試管，出現(xiàn)黃色沉淀

D. 灼燒一根棉紗線，聞到燒焦羽毛的氣味