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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】黑色粉末A與白色粉末B共熱后生成C和無(wú)色氣體D ,其中A在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,將銀白色的E點(diǎn)燃后放在D中可劇烈燃燒,火星四射,并生成黑色固體F。根據(jù)以上事實(shí)推斷:
(1)寫出 黑色粉末A的名稱和D的化學(xué)式:A、D 。
(2)按反應(yīng)的順序?qū)懗錾鲜鲇嘘P(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式,
, ②。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列問(wèn)題
(1)我們的生產(chǎn)、生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系,請(qǐng)用①二氧化碳、②氮?dú)、③氧氣、④水蒸氣填空(填序?hào));
a、燈泡中充入 , 可以延長(zhǎng)燈泡使用壽命;
b、可用于醫(yī)療急救和幫助燃燒的是
C、餅干長(zhǎng)時(shí)間放置在空氣中會(huì)變軟,說(shuō)明空氣中含有;
d、石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說(shuō)明空氣中含有
(2)下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)微觀模擬圖,圖中“ ”“ ”表示不同元素的原子。根據(jù)圖示判斷,反應(yīng)后圖示中的物質(zhì)是(填混合物或純凈物),該反應(yīng)屬于反應(yīng)。

(3)請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作選取儀器(填寫相應(yīng)的序號(hào)):①藥匙、②燃燒匙、③試管、④膠頭滴管、⑤鑷子、⑥燒杯、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨50mL量筒
取用粉末狀的固體用 ,硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用 , 可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 , 取8mL的液體用
(4)如圖所示,把充滿紅棕色二氧化氮?dú)怏w和無(wú)色氫氣的集氣瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口密合在一起(不要振蕩) , 可觀察到 A 中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩種氣體不反應(yīng))而B(niǎo)中需很長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果。觀察、對(duì)比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論有 ①

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)圖中P點(diǎn)的意義是;
(2)若甲中混有少量的乙,提純甲的方法是
(3)t2℃時(shí),將不飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化為該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是;
(4)將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液由t2℃降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量(填序號(hào))。
A.甲>乙
B.甲<乙
C.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在復(fù)習(xí)氧氣、二氧化碳制取和性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)收集了以下裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的練習(xí)編制,請(qǐng)你來(lái)解答。

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是(填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí),除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是;
(3)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是;
(4)為驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),王露將制取的氣體通入H裝置中,能觀察到H中有氣泡逸出且溶液變渾濁,則該氣體是從(選填“a”或“b”)通入裝置H的,產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】等質(zhì)量的M、N兩種金屬,分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(已知M、N在生成物中均為+2價(jià)),生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列敘述正確的是

A.相對(duì)原子質(zhì)量較大的是N
B.生成H2的質(zhì)量M<N
C.M、N兩種金屬中較活潑的是N
D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了讓燈泡通電發(fā)熱時(shí),消耗燈泡內(nèi)的氧氣,達(dá)到保護(hù)鎢絲的目的,通常在白熾燈泡內(nèi)的玻璃柱上添加一層物質(zhì),該物質(zhì)是

A.紅磷B.高錳酸鉀C.二氧化錳D.鐵絲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A,B,C,D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是胃酸的主要成分,B在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤,B和C的物質(zhì)類別相同。它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示由一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),“―”表示相鄰的物質(zhì)間可以相互反應(yīng)。其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答:

(1)D物質(zhì)是。
(2)若C是一種不溶性固體,則C可能是。
(3)寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.
【猜想】
Ⅰ.氧化銅不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變.
Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后
【答案】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

(1)步驟③現(xiàn)象是試管內(nèi)有放出,帶火星木條復(fù)燃;步驟⑥的結(jié)果是
(2)步驟⑦的現(xiàn)象是溶液中有大量氣泡產(chǎn)生,;由此可得出結(jié)論;猜想Ⅲ成立.
(3)步驟①的目的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的分類正確的是

A.純凈的鹽酸、高錳酸鉀溶液都是溶液

B.生鐵、黃金、不銹鋼都是合金

C.純水、石墨、銅都是導(dǎo)體

D.石油、天然氣都是新能源

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

水銀不是銀

合金不是金

純堿不是堿

干冰不是冰

A.①②③④B.②③④C.①②D.③④

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