A.糖類B.蛋白質(zhì)C.維生素D.油脂

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出有編號(hào)儀器的名稱：a 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣能用的組合是B和 C，若用向上排空氣法收集氧氣，如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿瓶 。
（3）強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，他認(rèn)為F裝置完全可以代替C裝置。強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)的做法是將F中充滿水，然后從 中通入難溶性氣體。（填c和d）

【題目】歸納與整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。
（1）“我是小小科學(xué)家”化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你來解決下列問題：
A．小紅同學(xué)從某農(nóng)田里取回一份土壤樣品，結(jié)果檢測(cè)時(shí)呈酸性，從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加（填化學(xué)式）。
B．小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。
（2）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無(wú)色變成。

（3）依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中容易變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：。
（4）標(biāo)出反應(yīng)②生成的水中氫元素的化合價(jià)。
（5）為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你可選擇的物質(zhì)是（）。
a．Na2CO3　　　　 b．HCl　　　　 c．FeCl3 d．Ba(NO3)2

A.食醋B.食鹽C.純堿D.檸檬汁

A.西峽獼猴桃榨汁B.靈寶蘋果制作醋

C.新鄭紅棗曬棗干D.溫縣山藥磨成粉

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置．
（1）寫出在實(shí)驗(yàn)室用A裝置在試管口塞團(tuán)棉花制取O2的化學(xué)方程式．
（2）B和C裝置均可制取CO2 ， 其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，如果打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的原理．
（3）若用D裝置采用排水法收集O2 ， 請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟．

【題目】向79.8克MgCl2和HCl的混合溶液中，逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)情況如下圖所示．

（1）當(dāng)加入10%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為N時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）
（2）試計(jì)算，當(dāng)加入10%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為M時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）

【題目】2017年1月9日，國(guó)務(wù)院將國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)授予趙忠賢院士與屠呦呦研究員兩位科學(xué)家。我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)用于治療瘧疾的藥物——青蒿素 （化學(xué)式為C15H22O5），因而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列關(guān)于青蒿素的敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.青蒿素屬于有機(jī)物
B.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282g
C.青蒿素的一個(gè)分子中含有45個(gè)原子
D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8%

A.鋼只含有鐵元素和碳元素

B.生鐵屬于混合物

C.鐵制品應(yīng)放置于干燥的環(huán)境中

D.鐵表面涂漆可以防銹

A.-1B.+3C.+5D.+7