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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列做法正確的是(

A.氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,要立即涂上硼酸溶液

B.圖書(shū)、檔案著火,用干粉滅火器

C.生活中用煮沸的方法將硬水軟化

D.用鋼絲刷除去鋁制品表面的氧化物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),生活中的下列做法合理的是

A.用鋼絲球擦洗鋁鍋表面的污垢

B.聚氯乙烯塑料可用于食品包裝

C.用氫氧化鈣中和酸性土壤

D.為了提高肥效,可將銨態(tài)氮肥(如NH4Cl)與草木灰(K2CO3)混合使用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧

B.蠶絲灼燒會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛味

C.銅絲插入硝酸銀溶液中,會(huì)有紅色固體析出,溶液仍為藍(lán)色

D.石蠟在氧氣中燃燒時(shí),有水和二氧化碳生成

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2019兩會(huì)聲音:生態(tài)環(huán)境質(zhì)量好壞與百姓感受直接相關(guān),要持續(xù)加大生態(tài)保護(hù)建設(shè)力度。“改善環(huán)境質(zhì)量,建設(shè)美麗星城”是我們共同的責(zé)任。下列選項(xiàng)中不利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的是

A.我市全面禁止燃放煙花爆竹

B.工業(yè)廢水處理后再排放

C.家離學(xué)校較近的同學(xué)徒步上學(xué)

D.超市購(gòu)物多用塑料袋

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體呼出的氣體與吸入空氣相比較,含量明顯減少的是

A.水蒸氣

B.氧氣

C.二氧化碳

D.氮?dú)?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于純凈物的是

A.食醋B.液氧C.空氣D.石油

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示向一定量CaCl2和鹽酸的混合溶液中滴加Na2CO3溶液的變化過(guò)程,x表示Na2CO3溶液的質(zhì)量,則y可能表示(
A.氣體的體積
B.沉淀的質(zhì)量
C.NaCl的質(zhì)量
D.混合溶液的pH

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① , ②
(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2 , 應(yīng)選用的裝置是(填代號(hào),下同) , 發(fā)生反應(yīng)的方程式為 . 用高錳酸鉀制取純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置為 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2 , 其化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2 , 應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是 , 他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象,為驗(yàn)證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應(yīng),某同學(xué)按右圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)有時(shí)藥品滴加順序會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是氣球先膨脹,后變癟,則加入試劑的順序應(yīng)該是________(填序號(hào))

A.先加入鹽酸,再加入氫氧化鈉溶液 B.先加入氫氧化鈉溶液,再加入鹽酸

(2)請(qǐng)解釋氣球先膨脹的原因:______________。

(3)寫(xiě)出氣球后變癟的化學(xué)方程式________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在化學(xué)反應(yīng)A+2B=3C+2D中,已知CD的相對(duì)分子質(zhì)量之比為16:9,當(dāng)32gA與一定量B恰好完全反應(yīng)后,生成48gC,則消耗B的質(zhì)量為

A.27g

B.34g

C.43g

D.54g

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同步練習(xí)冊(cè)答案