A.元素種類B.物質(zhì)種類C.原子種類D.分子總數(shù)

A.純銅和黃銅——相互刻劃

B.氧氣與一氧化碳——觀察顏色

C.硬水與軟水——加入肥皂水，振蕩

D.氫氣和二氧化碳——通入澄清石灰水

A.尋找金屬替代品有利于保護金屬資源

B.積極植樹造林有利于保護空氣資源

C.禁止廢水任意排放有利于保護水資源

D.用乙醇汽油代替汽油能消除溫室效應(yīng)

A.建筑房屋B.燒制陶瓷C.磨制石器D.織麻成布

A.用干冰作制冷劑

B.用金剛石切割玻璃

C.用活性炭吸收冰箱里的異味

D.用天然氣做燃料

A.水結(jié)成冰是因為微粒停止運動

B.熱脹冷縮是因為微粒間空隙改變

C.食物變質(zhì)是因為構(gòu)成的微粒發(fā)生改變

D.空氣是混合物是因為含有多種不同的微粒

[提出問題] 過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？

[猜想] ①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應(yīng)過程中可能有能量變化。

[實驗探究] 設(shè)計了如右圖所示的裝置進行探究。

實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？

(1)打開下圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是_______。

(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：____________________。

實驗二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？

小紅猜想另一種物質(zhì)可能是Na2CO3，請你寫出碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________。

為了證實小紅的猜想，請你設(shè)計一個實驗：證明生成物中沒有Na2CO3：

小明認為不做上述實驗也可以從理論上說明小紅的猜想是錯誤的，請你說出小明的理由：________________________________。

(1)寫出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①______________；②______________。

(2)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的_______和_______(填字母)進行組裝。你認為A裝置中還缺少_____________________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先_______________________________后______________________________。

(3)小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇_______和_______ (填字母)進行組裝；實驗室中選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素是_____________________和____________________。

(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。要控制加水速度，你認為B裝置應(yīng)如何改進才符合要求_____________________________________________________________。

A.焰火表演B.光影屏發(fā)光C.音樂噴泉D.氣球升空

A.物質(zhì)都是由元素組成

B.元素的種類由最外層電子數(shù)決定

C.化學(xué)變化中元素的種類不變

D.只含有一種元素的物質(zhì)是單質(zhì)