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【題目】珍惜資源、愛護環(huán)境是每位公民應盡的義務。下列做法與此不相符的是

A.汽車尾氣處理達標后排放

B.為了健康,提倡使用一次性竹筷

C.生活垃圾分類處理

D.工業(yè)用水重復利用

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【題目】配平下列反應的化學方程式:

(1)_____C3H8+____O2 _____CO2+ ____H2O;

(2)____Mg+____ N2_______Mg3N2 ;

(3)____FeS+_____O2 _____Fe2O3+ _____SO2 。

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【題目】科學家認為原始大氣中并沒有氧氣,后隨地球的演化逐漸增加.早期地球大 氣中的氧氣主要來自于()

A.原始海洋蒸發(fā)出的水蒸氣分解

B.原始海洋中藻類的光合作用

C.原始森林中植物的光合作用

D.火山噴發(fā)

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【題目】下列說法正確的是

A.一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰

B.木炭燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

C.木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中,發(fā)出白光

D.鎂條在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體

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【題目】根據(jù)你學過的化學知識回答下列問題:

1)日常生活中,人們利用洗潔精的__________作用來清洗油污。

2)列舉一例干冰的用途________。

3)天然氣、煤、石油合稱為三大化石燃料,它們都屬于__________(填可再生不可再生)能源。

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【題目】下列化學方程式是某學生在一次作業(yè)中書寫的,請你判斷它們是否正確,如有錯誤,請分別指出,并加以改正。

H2OH2↑+ O2____________________________

2HgOHg2 +O2________________________________

C + O2 CO2___________________________________

4Al+ 3O2 2 Al2O3 ___________________________________________________________

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【題目】下列有關燃燒和滅火的說法中,錯誤的是

A. 用水來滅火,是因為降低了可燃物的著火點

B. 油鍋著火時可用鍋蓋蓋滅,是因為隔絕了空氣

C. 山林中開辟的隔離帶可以控制火勢蔓延,是因為隔離了可燃物

D. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈,是因為氧氣濃度不同

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【題目】科學家利用“N-摻雜石墨烯量子點作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為液態(tài)燃料(如乙醇),其微觀示意圖如下所示,下列說法正確的是

A. 可以減少進入大氣中的二氧化碳

B. 該化學反應屬于化合反應

C. “N-摻雜石墨烯量子點的化學性質(zhì)在反應前后發(fā)生改變

D. 碳原子個數(shù)在化學反應前后發(fā)生改變

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【題目】根據(jù)題意回答問題:
(1)A~F是初中化學中的常見物質(zhì),如圖所示是它們之間的轉(zhuǎn)化關系,圖中部分反應物或生成物未全部標出。已知:A是天然氣的主要成分,B在常溫下為液態(tài),F(xiàn)是黑色粉末。

① A物質(zhì)的化學式為
② B→D是反應(填“放熱”或“吸熱”);
③ 在C→E的反應中,C物質(zhì)發(fā)生(填“氧化反應”或“還原反應”);
④ 寫出E→F反應的化學方程式:。
(2)設計對比實驗,控制變量是學習化學的重要方法,下列對比實驗不能達到目的的是。

編號

A

B

實驗設計

實驗目的

探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

探究MnO2對過氧化氫分解的影響

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【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體

B.木炭在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光

C.石蠟在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水

D.電解水的實驗中正極所產(chǎn)生的氣體約是負極氣體體積的2倍且能燃燒

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同步練習冊答案