【題目】PX：無色透明液體，具有芳香氣味，能與乙醇等有機溶劑混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物．如圖是“PX”的結構模型，下列有關“PX”的說法不正確的是（ ）

A.“PX”屬于有機化合物
B.“PX”可燃，低毒都屬于它的化學性質(zhì)
C.“PX”中含有8個碳原子、10個氫原子
D.“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48：5

【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體，如圖為該反應的微觀示意圖（未配平），其中不同符號的球代表不同種原子．下列說法不正確的是（ ）

A.乙和丙中所含元素種類相同
B.該反應不可能是置換反應
C.該反應中共有三種元素
D.化學方程式中乙、丁的化學計量數(shù)均為1

A.分解反應的產(chǎn)物一定是單質(zhì)

B.化合反應的反應物可能有兩種

C.分解反應的反應物一定是化合物

D.化合反應的產(chǎn)物只有一種

A.氧氣可以供給呼吸

B.氧氣是無色無味的氣體

C.氧氣的密度比空氣大

D.氧氣可以支持燃燒

A.O2B.Al2O3C.P2O5D.NaOH

【題目】實驗室制取某氣體的化學方程式為：MnO2 + 4HCl（濃） MnCl2 + X↑+ 2H2O，下列有關該反應的判斷錯誤的是

A. X的化學式為Cl2 B. 該反應涉及的物質(zhì)中沒有堿

C. 該反應是置換反應 D. 反應后錳元素的化合價由+4價變?yōu)?2價

(1)該混合物中硫酸鋇的質(zhì)量為________g。

(2)恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_______(精確至0.1%)。

I．(1)分別寫出儀器A、B的名稱；

A___________________、B__________________。

(2)小東用裝置甲制取氧氣，加熱時發(fā)生反應的化學方程式為__________________。實驗中，剛開始看到有氣泡冒出時不能立即收集，原因是__________________。

(3)小明同學要制取二氧化碳，則他應該選擇的裝置是______ (填“甲”或“乙”)，實驗進行較長時間后，小明發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的氣體仍然沒有收集滿，可能原因是______________________。

II.現(xiàn)某校研究性學習小組在老師指導下，對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進行探究。

【提出問題】呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？

【設計方案并進行實驗】

小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導管插入水中吹氣，結果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。

小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：_______________，反應的化學方程式是____________________________________。

【解釋與結論】根據(jù)他們的方案和實驗，小寧的實驗結論是______________________。

【評價與反思】小雪的方案若繼續(xù)實驗，也能得到小寧同樣的結論。請你設計方案：

A.濃氨水易揮發(fā)B.硫酸銅溶液呈藍色

C.酒精易溶于水D.一氧化碳具有還原性

A.CaCO3→Ca（OH）2

B.CO2→CO

C.KCl→KNO3

D.Fe2O3→Fe