【題目】圖中A—G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成。A、C為單質(zhì)；B、D、E由兩種元素組成，其中E中兩種元素質(zhì)量比為1:8；F、G、H由三種元素組成，H可用于含鉛蓄電池中。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫出化學(xué)式：E。
（2）寫出B物質(zhì)的一種用途：。
（3）寫出H和D反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（4）寫出E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)寫出C、G的化學(xué)式：C____, G____。

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①______________________；②____________________________。

【題目】合理利用資源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問題。請回答：
（1）化石燃料是一類重要能源，它包括煤、石油和。
（2）煤作為燃料給我么們帶來了益處，但對環(huán)境也造成了不良影響。
①下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是（填序號）
A. 腐蝕大理石雕像 B. 是由二氧化碳和二氧化硫引起的
C. 酸化土壤 D. 對海洋生物沒有影響
②使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣，還要考慮；
（3）為減少污染，城市公共交通正大力推廣使用壓縮天然氣或液化石油氣為動力。某種清潔燃料的主要成份是A，一定質(zhì)量的A物質(zhì)在B物質(zhì)中充分燃燒，如下表所示）。

①在上述反應(yīng)中提供氧、具有氧化性的物質(zhì)為。（寫化學(xué)式）
②A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為__。

A.AB.BC.CD.D

A.鉛筆折斷B.廢紙撕碎

C.鋼鐵銹蝕D.水分蒸發(fā)

請另外寫出一個符合上述反應(yīng)實(shí)質(zhì)的化學(xué)方程式_______________________。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色。

【査閱資料】圖2是同學(xué)們査閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性。

【交流反思】

（1） 從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是_______；

（2）小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______；

（3）紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯_______色；

（4）下列實(shí)驗(yàn)可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是_______(填字母序號）。

A．測試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電

B．干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中，不反應(yīng)

C．氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體

D．干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應(yīng)

【拓展應(yīng)用】

同學(xué)們?yōu)樘骄糠肿拥倪\(yùn)動情況，在玻璃管兩端同時放人蘸有試劑的棉花，做了如圖3所示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。

① 白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是_______；

② 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

A.水質(zhì)渾濁時可加入明礬使懸浮雜質(zhì)沉降除去

B.工業(yè)廢水直接排放避開城市等人口稠密區(qū)即可

C.電解水時,應(yīng)向水中加入硫酸鈉,以增強(qiáng)其導(dǎo)電性

D.可以用肥皂水來鑒別硬水和蒸餾水

A.鐵絲B.一氧化碳C.紅磷D.硫