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【題目】水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。

(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:

成分

Ca

K

Zn

F

含量(mg/L)

20

3

0.06

0.02

這里CaK、Zn、F是指________ (單質(zhì)、元素、分子或原子”)

(2)水污染日益嚴重,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注。請參與討論下列有關問題:

()自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是___________。

()某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:

①對應的作用是_________(填字母序號,下同),③對應的作用是_______。

A. 殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì) C.沉淀過濾 D.蒸餾

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【題目】實驗是進行科學探究的重要途徑。

(1)實驗室在制取氣體時必不可少的步驟是 _____________

(2)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,氨水顯堿性。實驗室里加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水。

①實驗室制取氨氣的化學方程式為________________。

②若要制取NH3,應該選用上圖的發(fā)生裝置是________(填字母);若要收集到干燥的NH3,應該選用儀器的導管接口從左到右的連接順序為:發(fā)生裝置出口接________、________________。

③如G圖,若將收集滿氨氣的大試管倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是_________________。

(3)某化工廠排出的廢液中含有AgNO3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2三種物質(zhì),某化學課外小組的同學設計了如下實驗方案:

①寫出操作一的化學方程式:_______________;

②若固體Y加稀硫酸無氣泡產(chǎn)生,濾液B中的溶質(zhì)最多有______種。

③濾液A的質(zhì)量_________(填“>”、“<”或“=”)廢液的質(zhì)量。

(4)小華實驗操作考試的題目是:配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液并測定其酸堿度?荚嚂r,小華進行了如下圖所示的操作:(已知碳酸鈉溶液呈堿性)

①請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:a.___________;b.__________。

②以上實驗的正確操作順序為 ________________(用序號字母表示)。

③上圖所示操作中,若C中砝碼為12g,游碼的讀數(shù)為2.5g,則碳酸鈉實際質(zhì)量為______g。

④小華在測定所配制溶液的酸堿度時,先將pH試紙用蒸餾水濕潤,再進行測定,則測的溶液的pH值_________(選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)。

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【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)40℃時,甲的溶解度_____乙的溶解度(填“>”、“<”或“=”);

(2)要使飽和的甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ?/span>_____________(只填一種);

(3)在20℃時,把甲、乙各15g固體分別加入到兩個盛有50g水的燒杯中,充分攪拌,所得乙溶液為__________溶液(填飽和或不飽和);若將溫度都升高到50℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(填“>”、“<”或“=”)。

(4)10℃時,向12%的100g甲溶液中加水140g,此時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______%。

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【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應,其中可能合理的是( )

A. 向混有NaOH的Na2CO3溶液滴入稀鹽酸 B. 向 NaOH溶液中不斷滴入稀鹽酸

C. 向飽和石灰水中加入生石灰 D. 向MnO2固體上滴加過氧化氫溶液

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【題目】如圖表示等質(zhì)量的金屬Mg和Al分別與足量且質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸反應,下列敘述正確的是

A.X表示反應時間,Y表示生成氫氣的質(zhì)量

B.X表示生成氫氣的質(zhì)量,Y表示反應所用時間

C.X表示滴加稀硫酸質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量

D.X表示參加反應的金屬的質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量

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【題目】下列實驗操作正確的是 (  。

A. A B. B C. C D. D

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【題目】某同學利用石灰石和稀鹽酸進行如下實驗,操作過程和數(shù)據(jù)如圖(樣品中雜質(zhì)不與酸反應也不溶于水)。

(1)15g石灰石樣品中CaCO3物質(zhì)的量。

(2)列式計算不飽和溶液A的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果準確到0.1%)。

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【題目】某小組對石灰石進行煅燒,并對煅燒后固體成分進行探究。

(1)寫出此反應的化學方程式_______________________。

(2)根據(jù)化學方程式進行猜想。固體殘留物成分:

I. 只有氧化鈣;II. 只有碳酸鈣;III. _____________

(3)甲乙丙三位同學分別設計了三種方案探究煅燒后固體成分。

友情提示:①CaO+2HCl→CaCl2+H2O;

②Ca(OH)2+2HCl→CaCl2+2H2O

③氯化鈣溶液呈中性。

方案設計

操作及現(xiàn)象

實驗結(jié)論

解釋

方案一

固體物質(zhì)中

一定含有_______

用化學方程式解釋判斷理由_______

方案二

乙同學得出

猜想II成立

該同學設計方案是否合理,理由是______。

方案三

(丙同學在一支試管中完成探究。)

猜想III成立

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【題目】用下列微型實驗進行氧氣、二氧化碳氣體相關性質(zhì)研究。


(1)同時擠壓滴管B和C,控制相同液體量于球形容器中。

① 寫出II反應的化學方程式________________________。

② 有關上述對比實驗,說法正確的是__________(填寫字母)。

A.MnO2加快反應速率 B.半分鐘內(nèi)球形III中產(chǎn)生氣體少

C.反應過程中球形II比球形III內(nèi)反應劇烈 D.MnO2一定分解產(chǎn)生氣體

(2) 微熱燃燒器,蠟燭b、c燃燒,蠟燭a不燃燒。寫出白磷燃燒的化學方程式________。關于燃燒器中的實驗分析正確的是_________(填寫字母)。

A.探究可燃物燃燒需要溫度達到著火點 B.探究可然物燃燒需要氧氣

C.說明紅磷與白磷是同素異形體 D.可以比較白磷、紅磷著火點的高低

(3)擠壓滴管A,將足量稀鹽酸滴于球形I中,球形I中產(chǎn)生的現(xiàn)象為____________。一段時間后,蠟燭c熄滅,然后蠟燭b也熄滅了,其原因是_________________________。

(4)蠟燭熄滅后,將玻璃尖嘴管對著涂有澄清石灰水的小燒杯內(nèi),燒杯內(nèi)壁變模糊,此現(xiàn)象 的化學方程式____________,此反應________(選填“能”或“不能”) 證明蠟燭一定含有碳元素。

(5)充分燃燒相同物質(zhì)的量的碳和磷,消耗氧氣物質(zhì)的量之比為_____________

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【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下,請回答。

⑴裝置B的名稱是___________。若選用A裝置制氧氣,反應的化學方程式為_______________,收集純凈的氧氣選擇裝置__________(填編號)。

⑵實驗室制CO2常選B作為發(fā)生裝置,選擇依據(jù)為_________________。實驗時打開玻璃活塞后,可觀察到的現(xiàn)象為___________________。若用F裝置收集CO2,氣體從______(填“m”或“n”)端通入,驗滿的方法為__________。集滿一瓶CO2氣體后,關閉玻璃活塞,待反 應完全停止后,容器中的液面位置為_________(填“a”、“b”或“c”)。

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