(1)某鐵廠以焦炭、赤鐵礦石(主要含F(xiàn)e2O3)、空氣等為原料煉鐵，反應(yīng)過(guò)程如下：

上述工藝流程中，步驟②、③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為②______________________，③____________________________，該實(shí)驗(yàn)中石灰水的作用是________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置模擬煉鐵反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，須先________________，再用________________，這樣做的目的是______________。

(3)裝置尾部氣球的作用是______________________________。

（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化， 試管的實(shí)驗(yàn)是多余的。同學(xué)經(jīng)討論得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>

（3）去掉多余的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時(shí)間后過(guò)濾，得到不溶物和濾液，并對(duì)不溶物的成分進(jìn)行如下探究：

【提出問(wèn)題】燒杯中不溶物的成分是什么？

【實(shí)驗(yàn)探究】向過(guò)濾得到的不溶物中加稀硫酸

①若無(wú)氣泡產(chǎn)生，則不溶物的成分是

②若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有 ，可能含有

(2)配制的操作示意圖如下，該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>______________________(填字母序號(hào))。

(3)經(jīng)檢測(cè)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是__________(填序號(hào))。

①氯化鈉固體不純 ②稱量時(shí)，砝碼放在左盤(pán)且使用了游碼

③量取水時(shí)，仰視讀數(shù) ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出

已知：ZnO＋H2SO4＝ZnSO4＋H2O； CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O

（1）步驟Ⅰ中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為 。

（2）溶液A中的金屬陽(yáng)離子有 （填化學(xué)式）

（3）步驟Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名稱為 ，此操作和步驟Ⅲ中的蒸發(fā)操作都要用到的玻璃儀器是 。

（4）溶液A （填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的質(zhì)量。

請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示下列帶點(diǎn)部分：

(1)黃金中含有金元素：________。

(2)輝銅礦的主要成分是硫化亞銅(Cu2S)，硫化亞銅中的陰離子是：__________。

(3)從黃銅礦(主要成分是CuFeS2)中提取銅，標(biāo)出其中一種生成物氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)：______。

A. 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，黑色的粉末會(huì)逐漸變成紅色

B. 充分反應(yīng)后，向固體中加稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣泡

C. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了CO既可以燃燒又具有還原性

D. 玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

(1)所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_________。

(2)當(dāng)?shù)渭欲}酸到圖象中D點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液的溶質(zhì)是_________ (填化學(xué)式)。

(3)該鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_________？

（提出問(wèn)題）這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；猜想三：全部是Ca(OH)2；猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

（實(shí)驗(yàn)探究）(1)取部分該干燥劑于試管中，加水后無(wú)放熱現(xiàn)象，說(shuō)明這包干燥劑不含__________。

(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明這包干燥劑中含有__________。

(3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無(wú)其他成分，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案。另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。

寫(xiě)出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想__________成立。

（拓展遷移）(5)小組同學(xué)反思了生石灰干燥變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)該注意__________。(寫(xiě)一條即可)

【題目】“硝酸”是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的物質(zhì)，濃硝酸見(jiàn)光會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，其化學(xué)方程式為4HNO34NO2↑＋2H2O＋X↑。

(1)X的化學(xué)式為________。

(2)硝酸具有酸的一些共同性質(zhì)，它也能使紫色石蕊溶液變?yōu)?/span>________色。

(3)濃硝酸敞口放置時(shí)瓶口也會(huì)出現(xiàn)________，說(shuō)明它具有________。

(4)根據(jù)硝酸見(jiàn)光易分解的性質(zhì)可知：實(shí)驗(yàn)室里保存硝酸時(shí)應(yīng)注意____，常密封保存于_____色____口瓶中。

(1)該藥物的主要作用是__________________________。

(2)這種藥在胃中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

(3)胃痛時(shí)吃幾塊蘇打餅干(含碳酸鈉)可減輕胃痛，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。