回答下列問(wèn)題:

（1）甲是______。

（2）在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是______；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______。

（3）從微觀來(lái)看，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_______。

（4）用微觀粒子（分子、原子）的觀點(diǎn)說(shuō)明下列事實(shí)。

①體溫計(jì)能指示氣溫的高低______。

②二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁而一氧化碳不行_____。

（1）可燃冰儲(chǔ)存的巨大的化學(xué)能量最終來(lái)自于古代綠色植物通過(guò)______作用固定的太陽(yáng)能；

（2）甲烷燃燒時(shí)生成水和一種氣體，這種氣體能使澄清的石灰水變渾濁，請(qǐng)寫(xiě)出甲烷燃燒的文字表達(dá)式:_____。

（3）十九大提出以綠色發(fā)展理念為指引，提高資源利用率，有效促進(jìn)節(jié)能降耗。下列有關(guān)

能源和環(huán)境的認(rèn)識(shí)不正確的是______（填序號(hào)）。

A.嚴(yán)格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用

B.積極尋找替代常規(guī)能源的新能源

C.鼓勵(lì)垃圾就地焚燒

D.生活污水經(jīng)凈化處理后再排放

表示氧原子，表示氧原子

A. 反應(yīng)前后分子的種類一定發(fā)生改變

B. 不考慮反應(yīng)條件時(shí)，該圖示表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

C. 該反應(yīng)前后元素種類沒(méi)有發(fā)生改變

D. 該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

（1）一個(gè)酒精分子中______個(gè)原子；

（2）酒精分子中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為_____；

（3）酒精的相對(duì)分子質(zhì)量是 ______；

（4）酒精中碳、氧元素質(zhì)量比______；

（5）列式計(jì)算酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（保留一位小數(shù)）

（查閱資料）白磷的著火點(diǎn) 40℃;硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng)，從而化解白磷的毒性。

（提出問(wèn)題）氧氣體積約占空氣總體積的多少?

（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為 230mL，注射器中硫酸銅溶液的體 積為 50mL，該裝置氣密性良好。

（實(shí)驗(yàn)探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形 瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

（現(xiàn)象分析）

（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃;足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體_____(填“支持”或“不支持”)燃燒。

（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣球的變化是_____。

（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象:①注射器中的水 自動(dòng)噴射出來(lái)，②當(dāng)注射器中的水還剩約 4 mL 時(shí)停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是_____；______。

（得出結(jié)論）______。

（反思與評(píng)價(jià)）此裝置與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比，有不少優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出一條:______。

（4）本實(shí)驗(yàn)裝置______（填“要”或“不要”）進(jìn)行氣密性檢查，如果需要，說(shuō)出你的操 作方法：__________。

催化劑呢？請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫(xiě)下列表格

（1）（問(wèn)題）氧化鋁能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?

（2）（猜想）氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.

他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):

（1）老師認(rèn)為要證明氧化鋁是過(guò)氧化氫分解的催化劑還必須增加兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)操作中需要在實(shí)驗(yàn)前后兩次稱量氧化鋁質(zhì)量，其目的是_____

②利用實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)三的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）加入明礬的作用是______；在液體 A 中加入加入活性炭，其作用是_____；

（2）在液體 B 中通入氯氣殺菌、消毒,該過(guò)程發(fā)生______變化(填“物理”或“化學(xué)”)

（3）操作②的名稱是_____；操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水流動(dòng)的速度較低，可能的原因是_____。

（4）上述流程中①②都用到玻璃棒,第一次是_____第二次是_____。

（5）比較河水和蒸餾水的硬度，需要加入藥品_____，具體操作方法是_____。

請(qǐng)回答:

（1）氧元素屬于非金屬元素,其原因是_______。

（2）同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是_______任寫(xiě)一點(diǎn)）。

（3）表中可由原子直接構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì)有_______（寫(xiě)一種）13 號(hào)和 8 號(hào)元素組成的化 合物的化學(xué)式為______。

（4）在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其原因是_____

（5）一般地說(shuō),電子層數(shù)相同的原子,原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減小(稀有氣體除外);最 外層電子數(shù)相同的原子,原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大.

請(qǐng)比較:氮原子半徑______(填“>”或“<”,后同)磷原子半徑;鈉原子半徑_______鋁原子半徑。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____、b_____；

（2）寫(xiě)出用 A 裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式______；

（3）用 C 裝置收集氧氣，氧氣集滿的現(xiàn)象是______；

（4）用 E 裝置收集氧氣，進(jìn)氣端口是______。充滿氧氣后的 E 裝置，要把氧氣平穩(wěn)的 導(dǎo)出，方法是__________。

（5）利用 B 裝置制取氧氣，分液漏斗中盛放的是_______，發(fā)現(xiàn)生成氧氣的速率過(guò)快， 為了降低反應(yīng)速率，你有哪些合理方法（從藥品和操作兩個(gè)方面講）①_____②_____

A. 高錳酸鉀的質(zhì)量

B. 氧氣的質(zhì)量

C. 二氧化錳的質(zhì)量

D. 試管中固體物質(zhì)的質(zhì)量