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【題目】為驗證空氣中氧氣含量,某同學設計了如圖所示實驗裝置。其中,右側為可以自由移動的活塞(忽略摩擦力)。實驗過程中,首先,向玻璃管中充入空氣,使右側活塞移至刻度 5 處,檢查裝置氣密性;然后,在密閉的玻璃管內鋪上足量紅磷(右側活塞位置依然在刻度5處),點燃酒精燈,觀察到紅磷燃燒后熄滅酒精燈,活塞先向右移動,再向左移動,最后靜止。

紅磷

(1)檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度6處,放手后,若觀察到______,則說明裝置氣密性良好;反之,則說明裝置氣密性不好;

(2)紅磷燃燒反應的符號表達式是___________________________________;

(3)能證明“氧氣體積約占空氣體積 1/5”的實驗現象是____________________________

(4)活塞先向右移動的原因是____________________________ ;

(5)下列有關該實驗的說法中,正確的是_______________________________ (填序號)。

A.玻璃管中的紅磷可以換成木炭

B.該實驗可以說明氮氣難溶于水

C.若紅磷量不足,會使得測得的結果大于 1/5

D.若裝置氣密性不好,會使得測得的結果小于 1/5

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【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置,據圖回答問題:

(1)寫出裝置圖中標號a、b儀器的名稱 a__________________ b__________________;

(2)實驗室用氯化鉀、二氧化錳制取氧氣的符號表達式是_____,用A裝置制取氧氣時, 試管口略向下傾斜的原因是_____

(3)產生的氧氣可選用 D、E、F 中的_____(填一種即可)進行收集,能用該收集法收集氧氣的原因是_____。也可用圖G裝置收集氧氣,若在其中裝滿水,氧氣應從_____(填“c” 或“d”)端導入;

(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的符號表達式為_________________________ 。某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用 B裝置來制氧氣。實驗中,同學們不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進:一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是______________;二是將過氧化氫溶液加水稀釋。

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【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究,請利用下列常見儀器填 空。

(1)量取 10mL 液體時,所用的儀器有_____(填儀器名稱);

(2)加熱約 100mL 的液體時,所用的儀器有_____(填字母序號);

(3)連接儀器 A、I 后,檢查裝置氣密性的方法是_____

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【題目】氧家族的“生長樹”如圖所示。

(1)圖 1 樹上的“果子”的共同之處是_____(寫出一點);

(2)圖 1 樹上的果子中,屬于空氣污染氣體的是_____

(3)圖 1 樹上有種“果子”為黑色固體,發(fā)生化合反應生成該“果子”的符號表達式是_________

(4)圖 2 是進行圖 1 中實驗的裝置。B 瓶中反應的符號表達式為_____;證明 C瓶中的 變化為化學反應的方法是_____;進行D瓶實驗是需在鐵絲下端綁一根火柴的原因是_____;A、B、D 裝置的集氣瓶中均需放少量水,D 瓶放水的主要目的是______。

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【題目】空氣是一種寶貴的資源,空氣中含氧氣的體積為 21%,這是制取氧氣的廉價、易得的原料。工業(yè)制取氧氣的流程如下:

(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是_______________(填序號)

(2)操作 1 的名稱是_________________

(3)工業(yè)制取氧氣的變化屬于____________(填“物理”或“化學”)變化;

(4)充灌氧氣鋼瓶的氣體屬于_________________(填“純凈物”或“混合物”);

(5)根據下表數據判斷:工業(yè)上制取氧氣,控制溫度在-195.8℃<T<______℃時,可以將液態(tài)空氣中的氮氣分離。

物質

H2

CO2

N2

O2

沸點/℃

-252.8

-56.55

-195.8

-183.0

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【題目】化學式造福人類的科學,在生產生活中做出了重大貢獻。

(1)心臟起搏器是一種可植入人體內的電子治療儀器,在研制、生產和植入過程中,屬于化學研究對象的是_____(填序號,下同);

①醫(yī)生外科手術的縫合技法 ②心臟起搏器的電子線路設計

③心臟起搏器內部元件的組成材料 ④心臟起搏器工作是的化學反應原理

(2)一氧化二氮(N2O)是人類最早應用與醫(yī)療的麻醉劑之一。下列信息中,描述了一氧化二氮化學性質的是_____;

①無色有甜味的氣體 ②在高溫下能分解生成氨氣和氧氣

③熔點-90.8℃,沸點-88.5℃

(3)我市所有機動車都要進行尾氣檢測,其中包括PM2.5的檢測。下列關于PM2.5的說法中錯誤的是_______。

①PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一

②開發(fā)新能源,能降低空氣中 PM2.5 的含量

③為減少PM2.5的釋放,應禁止使用化石燃料

④燃放煙花爆竹可增加節(jié)日氣氛,不會產生PM2.5

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【題目】某化學興趣小組對某銅鋅合金樣品進行探究實驗.稱取樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實驗情況如圖所示.求:

(1)銅鋅合金中,銅的質量分數是_____________

(2)所用稀硫酸溶液為50g時,反應所得溶液中溶質的質量分數是多少_______?

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【題目】某化學興趣小組同學在整理實驗室藥品時發(fā)現一瓶未蓋好蓋子的氫氧化鈉固體,為了探究此氧氫氧化鈉固體是否變質,同學們進行了有關實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:

(知識回顧)氫氧化鈉變質的化學方程式為______________

(假設猜想)假設一:氧氧化鈉沒有變質 假設二:氫氧化鈉變質了

(實驗探究)同學們設計了多種方法進行驗證.

操作

現象

結論

方法一

取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中滴加酚酞試液

溶液變紅色

樣品變質了

方法二

取該樣品少量于試管里,加入足量稀鹽酸

有氣泡產生

樣品變質了

方法三

取該樣口少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再加入足量的氯化鈣溶液

溶液變渾濁

樣品變質了

(得出結論)氫氧化鈉變質了

(討論交流)經過討論,同學們一致認為只有方法____________的探究過程是嚴密的.另外兩種方法探究過程出錯的原因是____________(任選一種方法進行解釋).

(拓展遷移)

(1)同學們繼續(xù)研究氫氧化鈉固體是部分變質還是全部變質,過程如下:

A溶液中的溶質為___________;現象B是__________

(2)為了將部分變質的氫氧化鈉固體中的雜質除去,同學們做了如下實驗:取固體加水溶解,向溶液中加入適量的_____________溶液,過濾后蒸發(fā),即可得到純凈的氫氧化鈉固體.

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【題目】實驗室制取二氧化碳是中學化學的一個重要實驗,同學們在制出二氧化碳后又進行了相關的系列實驗,實驗裝置如下圖:

(1)實驗室制二氧化碳的化學方程式為_____________

(2)用A裝置制氣體的最大優(yōu)點是可以____________

(3)D裝置可以吸收氣體中的水蒸氣,D裝置中盛放的藥品是_________________

(4)E裝置中發(fā)生反應的實驗現象為_______________________

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【題目】學習化學要善于總結物質之間的關系.A、B、C是初中化學常見物質,它們之間有如圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去,→表示生成).

(1)若A、B、C中都含有人體中含量最多的金屬元素,并且A可用作干燥劑,則:B轉化成C的過程在實驗室中的應用是____________

(2)若A是一種單質,C是藍色溶液,則:C轉化成A的反應所屬的基本反應類型是________;B轉化成C的化學方程式為____________

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