(1)t1℃時a物質(zhì)的飽和溶液中溶液質(zhì)量與溶劑質(zhì)量的比(最簡比)_____。

(2)三種物質(zhì)的結晶方法與海水曬鹽相同的是_____(填“a”“b”或“c”)

(3)t3℃時，把20ga、b、c三種物質(zhì)分別加入盛有50g水的燒杯中不斷攪拌，充分溶解后恢復至t3℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系為__(填字母，下同)再將溶液降低到t1℃時所得溶液質(zhì)量大小關系為__。

(4)t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時升溫到t2℃此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關系是_____。

(1)從圖1中A可獲得鋰元素的相對原子質(zhì)量為______。

(2)B、C、D、E中，屬于同種元素的是______(填序號)。

(3)F所表示物質(zhì)的化學式中氮元素的化合價為______價。

(4)我國科學家創(chuàng)造性地構建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。甲烷轉(zhuǎn)化反應的微觀示意圖如圖2所示：該反應的化學方程式為______。

(1)氧化汞分子_____;

(2)帶正電的原子團_____；

(3)Mg2+中“2”的含義______；

(4)標出氯酸鉀中氯元素的化合價_____。

(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么。

【猜想】①可能是氫氣；②________________③________________。(填兩種即可)

【實驗】請你針對②和③猜想中的一種，設計實驗，驗證你的猜想。

______________________________________________________________________。

(2)從藍色溶液中提取金屬銅。現(xiàn)利用該溶液制取金屬銅，過程如下：

①加入過量的A的目的是________________________，反應化學方程式為____________________________。

②加入足量B的目的是________________，如何確定此目的已經(jīng)達到？________________________________________________________。

(3)已知“銅銹”的主要成分是堿式碳酸銅，其化學式為Cu2(OH)2CO3。請推測“銅銹”是銅與空氣中的________________共同作用的結果。試寫出用稀鹽酸除去“銅銹”的化學方程式________________________________________________________________。

A. 測定溶液的pH

B. 證明MnO2的催化作用

C. 測定空氣中O2的含量

D. 證明CO2已集滿

（1）實驗室利用裝置甲制備少量氧氣，正確的操作是將_____（填“固體轉(zhuǎn)移至液體”或“液體轉(zhuǎn)移至固體”），該反應的化學方程式為_____；則該反應的基本類型是_____。

（2）實驗室利用裝置乙制備氧氣，酒精燈應加熱Y形管內(nèi)_____（填“a”或“b”）處的高錳酸鉀，反應的化學方程式為_____。

（3）若采用圖2裝置收集氧氣，如何證明氧氣已經(jīng)收集滿_____。

（4）若用水將圖3所示的氧氣從瓶內(nèi)排出，水須從_____（填“a”或“b”）端導管通入。

（5）利用裝置丙探究燃燒的條件（白磷著火點為40℃；紅磷的著火點為240℃）

①通過比較裝置丙內(nèi)_____（填標號）處的實驗現(xiàn)象，可推導出燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點。

A a和b B b和c C a和c

②圖4中能正確反映氣球內(nèi)氣壓（P）隨反應時間（t）而發(fā)生變化的是_____（填標號）。

③C處的白磷不能燃燒的原因是_____。“水火不相容”是指水能滅火，如發(fā)生火災時，消防員利用高壓水槍滅火的主要原理是_____；其實水有時也可以“生火”，比如金屬鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成可燃性氣體氫氣和氫氧化鉀并放出熱量，寫出鉀與水反應化學方程式為_____。

請回答以下問題：

（1）1個B分子中含有_____個原子．

（2）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_____．

（3）四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是_____（填圖中字母，下同），化合物的是_____．

（4）在該反應中，生成C和D的質(zhì)量比為_____（計算結果用最簡整數(shù)比表示）．

（1）下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是_____（填標號）

A 蔗糖和水混合后總質(zhì)量不變

B 煤燃燒后剩余殘渣質(zhì)量減輕了

C 水結成冰質(zhì)量保持不變

（2）在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體變化如圖所示。

①從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是_____；

②該反應的化學方程式為_____；

③參加反應的氧氣質(zhì)量為_____g。

（1）轉(zhuǎn)化①的另一種反應物的化學式可能是_____；

（2）轉(zhuǎn)化②利于維持空氣中氧氣含量的基本穩(wěn)定，綠色植物實現(xiàn)轉(zhuǎn)化②的過程發(fā)生了_____（填標號）

A 呼吸作用 B 光合作用 C 燃燒反應

（3）若轉(zhuǎn)化③是分解反應，從組成上分析，X中一定含有_____元素。

（4）轉(zhuǎn)化④反應的文字表達式_____，則可以表明該變化是化學變化的實驗現(xiàn)象是_____。

（1）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是_____；圖2為蒸餾裝置，該裝置內(nèi)發(fā)生的變化屬于_____（填“物理變化”或“化學變化”）；我們可以用_____來區(qū)分軟水和硬水，生活中用_____方法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水。

（2）圖3為簡易水電解器，電解水的化學方程式：_____，A、B兩管中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是_____。

（3）將圖3中水的變化情況與圖2中水的變化情況進行比較，請從微觀的角度來解釋二者的本質(zhì)區(qū)別：_____。