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【題目】自然界并不缺少鎂,缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學興趣小組開啟尋鎂之旅,現(xiàn)邀請你參與并完成相關內(nèi)容。
(1)第一站:初識金屬鎂。(①金屬鎂的物理性質(zhì):____(寫一條);②金屬鎂的化學性質(zhì):鎂能與氧氣反應,反應的化學方程式為___.
(2)第二站:再遇金屬鎂。將打磨過的鎂條放入稀鹽酸中,反應現(xiàn)象是______;瘜W方程式為______。
(3)第三站:制備金屬鎂。小組同學模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂,流程如下:
流程中X為________________.
(4)第四站:再探金屬鎂。
(提出問題)鎂能否與熱水反應?如果反應,產(chǎn)物是什么?
(相關信息)①Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
______ | _____ | 鎂能與熱水反應,生成氫氧化鎂和氫氣 |
(5)上述尋鎂之旅中你收獲到鎂的化學性質(zhì)有_______.
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【題目】溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中具有廣泛用途。
(1)KNO3屬于復合肥,所含的營養(yǎng)元素有____________,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的KNO3,溶液常用作無主栽培的營養(yǎng)液,配制100g該營養(yǎng)液需要的溶質(zhì)是________,其質(zhì)量為____g,配制時常用玻璃棒攪拌,目的是___________________。
(2)某KNO3固體(混有少量NaCl),要用它配制上述營養(yǎng)液,需在配制前進行提純(圖22為溶解度曲線),60°C時,KNO3的溶解度為____________g,將該固體溶于水配制為接近飽和的溶液,可采用降溫結(jié)晶的方法提純KNO3,其理由是________。
(3)探究溫度對溶解度的影響,如圖23所示。固體X是NH4NO3或NaOH,固體Y是KNO3或Ca(OH)2,燒杯中盛放20℃Y的飽和溶液(有少量Y的固體剩余),往試管中滴入適量水,燒杯中固體逐漸消失,寫出X與Y可能的組合_____________。
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【題目】通過一年的化學學習,同學們初步掌握了實驗室制取氣體的知識和技能,請完成下列
實驗內(nèi)容。
(制取氣體)
實驗名稱 | 化學方程式 | 選用藥品 | 制取氣體所選裝置 |
實驗室制取二氧化碳 | ________ | 石灰石和稀鹽酸 | BC |
實驗室制取氧氣 | ________ | _____ | _____ |
(探究活動)(1)通常將產(chǎn)生的二氧化碳通入裝置F,目的是________.
(2)如果將產(chǎn)生的氧氣通入裝置G,現(xiàn)象是____________.
(交流總結(jié))如果實驗室需要制取另一種氣體,你的思路是___________.(不寫具體操作)。
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【題目】聯(lián)合國認為提升化學的全球認知至關重要,并將距離門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律150周年的2019年定為“國際化學元素周期表年”。
(1)我國科學家張青蓮教授主持測定的鋼等多種元素的相對原子質(zhì)量已成為國際標準。根據(jù)圖19、圖20完成下列內(nèi)容。
①銦屬于_______________(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對原子質(zhì)量為_______.
②銦原子核外有________個電子層;銦的化學性質(zhì)與鋁的化學性質(zhì)相似,原因是_______。銦元素在元素周期表中位于第___________周期。
(2)銦與氯氣反應生成氯化銦的微觀過程可表示為:______
①請將B框中的信息補充完整,你這樣補充的理由是_______。
②該反應的基本反應類型為________。
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【題目】化學與生活、科技息息相關。請?zhí)顚懴铝锌崭瘛?/span>
(1)為防止老車人發(fā)生骨質(zhì)疏松,可補充一定量的___________。(填“鈣”、“碘”或“鈉”)元素。
(2)食醋是常用的調(diào)味品,一般含有3%~5%的醋酸(CH3COOH),食醋的pH_______(填“<”、
“=”或“>”)7。打開裝食醋的瓶蓋,會聞到酸味,從微觀角度解釋為_________。將白醋與搗碎的雞蛋殼混合,發(fā)現(xiàn)有少量氣泡產(chǎn)生且雞蛋殼逐漸減少,該變化屬于_______(填“物理”或“化學”)變化。
(3)第24屆冬奧會將于2022年2月在北京和張家口舉行。冰上運動場館外墻將鋪設新型塑料聚氟乙烯膜[C2H2F2]n,它美觀耐用,該材料屬于___________(填“金屬材料”或“有機合成材料”)。
(4)冰箱里放活性炭除異味主要利用其________性;C60屬于___________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(5)我國可燃冰開采技術世界領先,將可燃冰進行二次能源開發(fā)意義重大。甲烷和水在一定條件下可制備合成氣(主要成分是一氧化碳和氫氣),該反應的化學方程式為_________.
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【題目】電導率傳感器可輔助探究復分解反應的實質(zhì)。相同條件下,離子濃度越大,電導率越大,溶液導電性越強。將含有酚酞的Ba(OH)2溶液平均分成兩份置于兩個燒杯中并插入電導率傳感器,往其中一份滴加稀硫酸,往另一份滴加硫酸鈉溶液,測得溶液的電導率變化如圖2所示。下列說法正確的是
A. 乙曲線電導率減小過程中,溶液由紅色變?yōu)闊o色
B. 乙曲線對應的反應中四種離子數(shù)目都減少
C. 甲曲線對應氫氧化鋇與硫酸鈉反應
D. 甲曲線上的M點代表兩種溶液恰好完全反應
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【題目】化學學習者常用化學思維去認識和理解世界。下列選項正確的是
A. 變化與守恒:依據(jù)化學方程式X+2O22CO2+2H2O,可推測X的化學式為C2H4O
B. 模型與推理:中和反應有鹽和水生成, 則有鹽和水生成的反應一定是中和反應
C. 宏觀與微觀:CO和CO2雖然元素組成相同,但二者性質(zhì)不同,原因是分子構(gòu)成不同
D. 探究與創(chuàng)新:探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑,只需設計實驗證明氧化銅能否改變反應速率即可
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【題目】歸納、整理是學習化學的有效方法。下列選項正確的是
A.認識化學式 “珍惜生命,遠離毒品” 某毒品化學式為C12H19O2N,該物質(zhì)由四種元素組成;該物質(zhì)由33個原子構(gòu)成 | B.性質(zhì)決定用途 石墨具有良好的導電性——可作電極,氧氣具有助燃性——可作燃料 |
C.理解化學方程式 2H2O2H2↑+O2↑,反應條件為通電;該反應中,水、氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2:2:1 | D.化學與能源 化石燃料屬于不可再生能源; 太陽能、風能、氫能屬于清潔能源 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】糧食、蔬菜、肉類、豆制品等食物是我們?nèi)粘I養(yǎng)的主要來源。菠菜營養(yǎng)豐富,豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽等,但民間有“菠菜、豆腐不宜同食”的說法。某化學興趣小組針對此說法進行探究。
(查閱資料)①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等;②草酸鈣(CaC2O4)不溶于水,不易被人體吸收;③醋酸不與草酸鈣反應,但能與碳酸鈣反應生成可溶性鹽等。
(提出猜想)“菠菜、豆腐不宜同食”的原因可能是_____。
(實驗探究)
(1)加入足量CaCl2溶液的目的是_______。
(2)已知氣體C能使澄清石灰水變渾濁,寫出該反應的化學方程式_________。
(3)醋酸的化學式可簡寫為HAc。寫出步驟④發(fā)生的化學反應方程式__________。
(4)白色沉淀B的主要成分是______(填化學式)?梢姴げ酥械牟菟猁}能與鈣鹽反應生成草酸鈣。
(反思與應用)家庭中常常將菠菜放在開水中燙過后再烹飪,其目的是__________。
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【題目】結(jié)構(gòu)觀、微粒觀、元素觀和轉(zhuǎn)化觀都是化學學科的基本觀念。
(1)將“宏觀—微觀—符號”表征相結(jié)合是化學學科獨特的思維方式?茖W家最近在-100℃合成了一種化合物,其分子模型如下圖所示。該物質(zhì)的化學式是_____;從物質(zhì)結(jié)構(gòu)的觀點說明該物質(zhì)具有可燃性的原因是______,該物質(zhì)在空氣中完全燃燒的化學反應方程式為______。
(2)在制備物質(zhì)時,根據(jù)所制物質(zhì)的組成成分選擇原料,要考慮原料中能否提供產(chǎn)品所需的成分,且能夠轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中。如利用海水中的NaCl制純堿(Na2CO3)的過程中,NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”,則還需要能提供含有______元素的物質(zhì)。按此思路,若用Na2CO3制取NaOH,需要用到生活中一種常見的廉價原料是______(填俗稱)。
(3)已知由Cu到Cu(OH)2可經(jīng)三步轉(zhuǎn)化:Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2。而Fe經(jīng)兩步反應得到Fe(OH)2,請補全轉(zhuǎn)化的過程:Fe→______→Fe(OH)2。
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