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【題目】如圖所示,在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無色酚酞,再向試管口的棉花團上滴一些濃氨水。
(1)實驗中,可以觀察到A、B、C三處的酚酞溶液由_____(填A、B、C或(C、B、A)順序先后變成_____色.該實驗說明分子的性質是_____
(2)實驗中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是_____
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【題目】結合下圖圖示裝置,回答有關問題。
(1)儀器a的名稱為_____________;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是________(填裝置序號),但實驗時需對該發(fā)生裝置做的改進是__________,反應的化學 方程式為__________。
(3)某同學提出只要將上述A裝置和下圖所示裝置相連接,就可收集并測量生成的氧氣的體積,則正確的連接順序是:A裝置的導管出口→(_______)→(_______)→c(填接口字母)。
(4)實驗室制取二氧化碳時,為控制反應速率應選擇的發(fā)生裝置為_________(填裝序號)。
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【題目】請用化學用語填空。
(1)相對分子質量最小的氧化物_____
(2)保持硫酸銅化學性質的粒子_____
(3)高錳酸根離子_____
(4)畫出He-3的結構示意圖_____
(5)碳酸鈣的化學式為_____
(6)巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致,氫氧化鐵原子團的化合價_____;
(7)標出KClO3中氯元素的化合價_____
(8)氫氧化鈣中的陰離子_____.
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【題目】(1)水對航天員的生存非常重要,目前航天器中水的來源包括:
A.從地面攜帶水
B.由氫氧燃料電池提供水,氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應,為飛船提供能量,同時生成水。請寫出相關化學方程式:_______________。
C.通過蒸發(fā)和冷凝,把尿液中的 水和呼吸產生的水蒸氣收集起來,處理再生。蒸發(fā)與冷凝過程中,分子的種類_________(填“改變”或“不變”)。
(2)“頁巖氣”是蘊藏在巖層中的天然氣,被譽為未來能源的“明星”。天然氣屬于__________(填“可”或“不可”)再生能源,其主要成分的化學式為___________。為緩解能源危機,人們正積極開發(fā)利用新能源,如太陽能、___________、___________等。
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【題目】如圖是某反應的微觀示意圖,下列說法正確的是( )
A. D中各元素的質量比為1:2 B. 該反應中A和C的分子個數比為1:1
C. 該反應中B和C的質量比為15:7 D. 該反應中只有A、B屬于化合物
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【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,固體混合物的質量隨加熱時間的變化如圖所示。下列分析錯誤的是( 。
A.反應結束時能生成(a-b)g氧氣
B.在0~ t1時段,因二氧化錳未起作用,所以反應未開始
C.P點處固體的成分是氯酸鉀、二氧化錳和氯化鉀
D.在t1~t2時段,固體中氯元素的質量分數不斷增大
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【題目】某;瘜W興趣小組在參加社會實踐活動時,環(huán)保組監(jiān)測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測定該廢水中各污染物的含量,給冶銅廠提供處理廢水的參考,環(huán)保組的同學進行了以下實驗:取廢水300g,向其中加入溶質質量分數為20%的氫氧化鈉溶液,測得沉淀質量與所加入的氫氧化鈉溶液的質量關系如圖,請分析計算:
(1)實驗中生成氫氧化銅的質量為 g。
(2)300g該廢水中硫酸銅的質量。
(3)該廢水中硫酸的溶質質量分數。(計算結果精確到0.1%)
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【題目】我州石灰石資源豐富,某課外小組同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數,取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中,將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應后(雜質不與稀鹽酸反應),測得剩余固體的質量記錄如下。
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀鹽酸質量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體質量/g | 7.0 | 5.0 | 3.0 | 1.5 | X |
請計算:
(1)X的值為 。
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為 。
(3)所用稀鹽酸溶質的質量分數。(寫出計算過程)
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【題目】有一份鋅粉與銅粉的混合物樣品,為確定其組成,某同學將32.5 g樣品加入100 g稀硫酸中,恰好完全反應,放出氣體的質量與反應時間的關系如下圖所示。試求:
(1)樣品中金屬銅的質量是 g。
(2)所用稀硫酸的溶質質量分數(寫出計算過程)。
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【題目】將一定量的鋅粉加入和的混合液中,充分反應后過濾,得到藍色濾液和濾渣,下列有關分析錯誤的是
A. 濾液中一定有入和
B. 濾渣中一定有Ag和Cu
C. 濾液中可能含有
D. 可加入HCl確定濾液成分
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