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【題目】完成下列基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗(yàn),根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題。

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_____b_____。

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式:_____,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:_____,如圖E裝置來收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡_____放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶,開始收集。

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【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

[經(jīng)典賞析]教材中介紹了科學(xué)家_____用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1)

[實(shí)驗(yàn)回顧]實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),

寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式:_____

興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于1/5。

[進(jìn)行猜想]

1)裝置漏氣;

2_____裝置內(nèi)氧氣有剩余;

3_____

[實(shí)驗(yàn)與交流]在老師的指導(dǎo)下,小明對(duì)實(shí)驗(yàn)后瓶中的氣體進(jìn)行了觀察,并用燃著的木條伸入瓶中,他看到的現(xiàn)象是_____,由此可以推測(cè)瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)_____、化學(xué)性質(zhì)_____

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【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),除了生成新物質(zhì)外,還經(jīng)常伴隨有發(fā)光、發(fā)熱、變色、產(chǎn)生沉淀、生成氣體等現(xiàn)象。根據(jù)這些現(xiàn)象,有助于判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化。而在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)要求我們仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并實(shí)事求是地記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。下面請(qǐng)大家將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上。

實(shí)驗(yàn)一:把稀鹽酸滴在大理石上

取一支試管,放入少量大理石碎塊,逐滴滴入稀鹽酸,觀察到現(xiàn)象為______________。

實(shí)驗(yàn)二:鎂帶燃燒

取一小段鎂帶,用砂紙擦亮,再用坩堝鉗夾住,放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃,寫出鎂帶燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:_______________

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【題目】某;瘜W(xué)探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了空氣的有關(guān)知識(shí)后,決定驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你參與他們的活動(dòng),一起完成該實(shí)驗(yàn)。

1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>_________________

2a中應(yīng)盛放的燃燒物是_____________;

3b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是_____________

4)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的___________

5)點(diǎn)燃a中的物質(zhì),充分燃燒,冷卻后,打開止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是____________,若b的容積為500mL,則理論上約有_________mL的水進(jìn)入b中。若實(shí)際操作中沒有達(dá)到這個(gè)數(shù)值,請(qǐng)你找出產(chǎn)生誤差的三個(gè)原因:__________________。

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【題目】精鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣)和不溶性雜質(zhì),進(jìn)行粗鹽提純的實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)步驟包括:a 計(jì)算產(chǎn)率,b 過濾,c 溶解,d 蒸發(fā),e 稱量。實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是:e,_______________,a(填寫編號(hào))。

②最后得到的精鹽屬于____________(填混合物純凈物。)

③已知:產(chǎn)率=×100%,某實(shí)驗(yàn)小組計(jì)算出的產(chǎn)率比其他組的產(chǎn)率低,你認(rèn)為有哪些原因:____________________。

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【題目】下列不同物質(zhì)的微觀粒子示意圖中,表示混合物的是____________,表示化合物的是_________,表示單質(zhì)的是______________,可以表示由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)是______________。

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【題目】在空氣中:

1)含量最多的氣體是________(填化學(xué)式,下同);其次是____________,它約占空氣體積的__________;含量最多的化合物是______________

2)氦氣是一種密度很小,難溶于水,通電會(huì)發(fā)光,但化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的氣體。填充飛艇常用氦氣,這主要是利用了氦氣的什么性質(zhì):_______________。

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【題目】水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。

1)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的__(填字母);

A 用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林 B 不間斷地放水洗衣服

C 用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 D 用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

2)李陽同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,他模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,請(qǐng)回答:

操作①的名稱是__,該操作中使用的玻璃儀器有__(任填一種);操作②常用__做吸附劑除去液體C中的色素和異味。

3)下圖1為電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖, 2為太陽能海水淡化裝置示意圖。

①圖1實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__,試管1中產(chǎn)生的氣體是__(寫名稱);

②用圖2裝置制取淡水,從能源角度分析,其明顯優(yōu)點(diǎn)是__。

4)取適量井水,加入一定量的肥皂水,振蕩,若出現(xiàn)___,說明井水為硬水;家庭生活中軟化硬水的最常用方法是___。

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【題目】如圖所示,市場(chǎng)上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭的蛋黃派, 鼓鼓的包裝和松軟的口感受到人們的關(guān)注。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)探究以下問題:

1鼓鼓的袋內(nèi)所充氣體的作用是________。

2)小明同學(xué)認(rèn)為袋內(nèi)無色無味的氣體是氮?dú)猓⒂萌贾哪緱l檢驗(yàn)他的猜想.請(qǐng)你評(píng)價(jià)該檢驗(yàn)方法的可行性:_________________(簡(jiǎn)述理由)。

3)小紅同學(xué)猜想是二氧化碳。請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,用以驗(yàn)證其猜想是否正確:

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象和結(jié)論

________________

________________________

4)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是:

____________ _________; _________。

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【題目】如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)要求回答下列問題:

1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是________(填字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________,組裝好儀器后進(jìn)行的必要操作是_______。

2)可用E裝置收集氧氣,由此推測(cè)氧氣具有的性質(zhì)是_______,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,可能的原因是_______(填字母)。

A 藥品的量太少 B 實(shí)驗(yàn)前將集氣瓶中裝滿水

C 導(dǎo)管口開始有氣泡冒出就收集 D 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)未將導(dǎo)管移出水面就熄滅酒精燈

3)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,① 原理為___(用文字表達(dá)式表示),② 收集二氧化碳?xì)怏w的常用方法是______,③ 證明二氧化碳已集滿的方法是_______。④ F裝置測(cè)量生成二氧化碳的體積,若實(shí)驗(yàn)前試劑瓶中未裝滿水,則對(duì)測(cè)量結(jié)果________(填)影響。

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