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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)廣州日?qǐng)?bào)報(bào)道:近年來(lái),國(guó)內(nèi)逐漸興起“阿育吠陀”養(yǎng)生潮流,然而有專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn),20%的“阿育吠陀”藥物中含有超標(biāo)的鉛、汞、砷等有毒元素,過(guò)量服用可能造成中毒。相關(guān)鉛元素信息如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是(

A.鉛原子核內(nèi)有82個(gè)質(zhì)子

B.鉛筆芯內(nèi)含有鉛,兒童使用時(shí)易中毒鉛

C.相對(duì)原子質(zhì)量為207.2g

D.鉛屬于非金屬元素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某班化學(xué)興趣小組對(duì)催化劑的問(wèn)題做了以下兩類(lèi)探究,請(qǐng)你一起參與他們的探究年活動(dòng),并填寫(xiě)下列空白:

1)甲同學(xué)探究“催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速率的影響”,設(shè)計(jì)了以下兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn):

I3.0g氯酸鉀和0.5g二氧化錳粉末均勻混合加熱;

II3.0g氯酸鉀和Xg氧化銅粉末均勻混合加熱;

在相同條件下比較上述兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的快慢。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)I中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式________________;實(shí)驗(yàn)Ⅱ中X的值應(yīng)為_____________。

2)乙同學(xué)探究“紅磚粉末是否也可以作為氧化氫分解的催化劑”

(提出問(wèn)題)紅磚粉末能不能做氧化氫分解的催化劑呢?

(做出猜想)紅磚粉末能做氧化氫分解的催化劑

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中

木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫很難分解

②在上述試管中加入0.2g紅磚粉末,然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

________________________

③待上述試管反應(yīng)停止時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管

紅磚粉末的_______沒(méi)有改變

(實(shí)驗(yàn)討論)有同學(xué)認(rèn)為:僅憑上述實(shí)驗(yàn)還不能證明紅磚粉末能做氧化氫分解的催化劑,還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)“將實(shí)驗(yàn)后剩余固體提純后稱(chēng)量,如果所得固體的質(zhì)量_____0.2g(選填“大于、小于或者等于”),則說(shuō)明紅磚粉末可以作為氧化氫分解的催化劑”。

(實(shí)驗(yàn)拓展)查閱資料得知:硫酸銅、豬肝、土豆等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是______________

A催化劑能增加生成物的量

B酶一種重要的生物催化劑,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起到極大的作用

C催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】推理能力是學(xué)習(xí)、研究化學(xué)的一種必備能力。試根據(jù)以下描述進(jìn)行推理:在如圖物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是無(wú)色液體,H能使澄清石灰水變渾濁,G是一種黑色固體;在反應(yīng)②中,B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有改變。

1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):A__________,E__________,H__________ 。

2)在如圖3個(gè)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有______________。

3)寫(xiě)出反應(yīng)①的文字表達(dá)式_________________________

4)寫(xiě)出物質(zhì)D的一種用途__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)閱讀下列關(guān)于酒精的描述,并據(jù)此回答問(wèn)題:

①酒精是一種常用的燃料、溶劑、消毒劑及重要的化工原料;

②在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常利用糧食作物的發(fā)酵等方法來(lái)獲取酒精;

③它是一種無(wú)色透明、具有特殊氣味的液體,密度為0.798g/L,沸點(diǎn)為78.3;

④它能與水以任意比例互溶,并能夠溶解碘等多種物質(zhì);

⑤酒精易燃燒,在空氣中燃燒時(shí)會(huì)和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳,并放出大量的熱。

1)屬于酒精物理性質(zhì)的有(填序號(hào))_______________;

2)試寫(xiě)出酒精在空氣中燃燒的文字表達(dá)式___________________

3)在使用酒精燈時(shí),萬(wàn)一酒精灑出在桌面上燃燒起來(lái),應(yīng)如何撲滅?____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法,現(xiàn)在請(qǐng)你和小強(qiáng)、小雯同學(xué)結(jié)合如圖一起完成下列關(guān)于氣體制取的探究。

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)a的儀器名稱(chēng)________________

2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣。他選擇了上述裝置中的AC進(jìn)行組裝。據(jù)此回答:

①裝置A中缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是___________。

②用裝置C收集氧氣的適宜時(shí)刻是:待導(dǎo)氣管口的氣泡_____________冒出時(shí)再收集。

③收集完氧氣后,他先把導(dǎo)管從水中取出,然后又熄滅了酒精燈,他這樣操作的原因是:_________

3)小雯同學(xué)用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________。

①寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______________

②她用D裝置收集氧氣,判斷氧氣收集已滿(mǎn)的方法是______________。

4)他們?cè)谟醚b置F做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)未看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是___________(答出一條即可),鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為___________。

5)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳。則制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是____________(選填圖中裝置序號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性、人身安全都非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(

A.點(diǎn)燃酒精燈B.檢查氣密性C.讀取液體體積D.加熱液體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并獲得成功,裝入藥品后連接好儀器,夾緊彈簧夾,將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出,冷卻后打開(kāi)彈簧夾(注:錐形瓶容積為100mL,注射器內(nèi)的水為30mL)。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及分析不正確的是(

A.氣球能緩沖壓力防止橡膠塞被沖開(kāi)

B.該裝置可有效防止空氣污染

C.細(xì)沙可防止錐形瓶的瓶底炸裂

D.注射器內(nèi)的水全部進(jìn)入錐形瓶

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)中我們接觸過(guò)膽礬(化學(xué)式為CuSO4·5H2O),膽礬的相對(duì)分子質(zhì)量為250。

溫馨提示

膽礬(CuSO4·5H2O)的相對(duì)分子質(zhì)量=64+(32+4×16)+5(2+16)

1)請(qǐng)你分析出膽礬相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法,并用該方法算出FeSO4·7H2O的相對(duì)分子質(zhì)量。

2)鐵是人類(lèi)生命活動(dòng)不可缺少的微量元素,正常人每天補(bǔ)充14mg左右的鐵,其中大部分來(lái)自食物。如果全部通過(guò)服用含FeSO4·7H2O的片劑補(bǔ)充鐵,計(jì)算每天約需要服用含FeSO4·7H2O片劑的質(zhì)量。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

[集體討論]

1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇(填編號(hào)_____,

A 蠟燭 B 紅磷 C 硫粉

為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證_____。

2)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:_____

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的_____。

③紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是_____,該氣體_____(填“支持”或“不支持”)燃燒。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日,九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。裝置和儀器:

藥品:高錳酸鉀 過(guò)氧化氫溶液 二氧化錳

1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①_______________

2)張勇同學(xué)選擇了AD制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是_____,反應(yīng)的符合表達(dá)式為_____,如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn),可以用_____檢驗(yàn)。

3)李芳同學(xué)想把二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中,并用C進(jìn)行收集,針對(duì)她的做法,請(qǐng)你提出一個(gè)合理的建議是_____,該建議的合理之處是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案