（1）在實驗室里用裝置A制取氧氣，寫出該反應的化學方程式________．

（2）實驗室常用加熱固體氯化銨和熟石灰混合物的方法制取氨氣，用該方法制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是________�。ㄌ钭帜感蛱枺�，收集氨氣可選用E裝置，說明氨氣具有的性質(zhì)是________ ．

（3）F裝置有多種用途，若要用F裝置干燥CO2氣體，F中應放入的物質(zhì)名稱是________，若用排空氣法收集一瓶氫氣應從________（填“a”或“b”）端通入．

（1）甲同學用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是_________________________，選擇的收集裝置是D或____，用D收集氧氣時，驗滿的方法是______________________（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）。

（2）乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是_____，應選擇的發(fā)生裝置是_____。該同學發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是______。

a 反應中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化

b 此時得到的氣體一定是混合物

c 只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關

d 可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質(zhì)。

（3）丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。如圖是他其中一次實驗的裝置，排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是___________（列式即可）。

（1）實驗儀器a的名稱是____。

（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是____（填序號），其反應的化學方程式是____。該裝置還可用于制氧氣，其反應的化學方程式是____。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式是____。將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先____，目的是____。

(1)裝置中標“a”的儀器名稱是_____。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣所用的發(fā)生裝置是___，收集裝置是C或__,反應的化學方程是_。

(3)用石灰石與稀鹽酸制取CO2時，所選用的發(fā)生裝置是_____，其反應的化學方程式為______。

（1）用裝置A制取O2的化學方程式是________________________________。

（2）小東同學從裝置A得到啟發(fā)，在裝置A的基礎上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來制取氫氣，則B與A相比優(yōu)點是_________________________。

（3）在實驗室用裝置C制取CO2的化學反應方程式為________________________，若隔離銅網(wǎng)改用鐵絲做成，則產(chǎn)生的后果是_______________________________。

（1）儀器a、c的名稱是：a ，c ．

（2）實驗室用KMnO4制取02，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為 （填字母序號），該發(fā)生裝置的不足之處是 ，該反應的化學方程式是 ．收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的．既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有 （填數(shù)字序號）

①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應

④密度與空氣接近 ⑤可與空氣中某成分反應 ⑥有毒，是一種大氣污染物

（3）實驗室要制取少量C02應選擇的較簡單的發(fā)生裝置是 （填字母序號）．

某同學取一定濃度鹽酸與石灰石反應，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，請將可能的原因填入下表（答出兩條即可），并就其中一條原因用簡單的實驗進行驗證：

（4）化學反應可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應的化學方程式是 ，實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有 （填裝置序號）．

（5）某可燃性氣體可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一種或兩種．已知13g該氣體在足量的氧氣中充分燃燒生成44g二氧化碳和9g水，則該氣體可能的組成為 ．

A．乙炔

B．乙炔和一氧化碳的混合物

C．甲烷和一氧化碳的混合物

D．甲烷和乙炔的混合物．

回答下列問題:

（1）裝置B的作用是 ，裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是 ，裝置D的作用是 。

（2）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為 ，裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為 。

（1）A中發(fā)生反應的化學方程式為 。

（2）B中的現(xiàn)象是 。

（3）E中的現(xiàn)象 ，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 （用化學方程式表示）

（4）F裝置收集的氣體是 。

（1）寫出圖中標號a儀器的主要用途 。

（2）實驗室制取少量氫氣，且操作相對簡易時，發(fā)生裝置最好選用 （填寫字母代號），組裝好儀器后，應先 ，再添加藥品。

（3）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，該反應的化學方程式是 ，實驗室若要制取干燥的氧氣，收集氧氣前先將氣體通過H裝置，H裝置中的X是 （填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”），其理由是 ，氣體通過H時應從 （填“b”或“c”）端進入。

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a_______b_______c_______

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是_________，請用化學式寫出該反應的表達式：_____________________________；若要收集一瓶較純凈的氧氣應選用的收集裝置是___________。（填寫字母編號，下同）

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，可用的發(fā)生裝置是______，請用化學式寫出該反應的表達式：_________________，其中二氧化錳起___________作用。若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）______________________。

（4）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性。實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復分解反應制得。小芳同學在實驗室制取硫化氫氣體，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是______________，收集裝置是______________。

（5）實驗室制取二氧化碳反應的表達式為：_____________________________，如圖F所示，向燒杯中注入二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是____________、____________。因此，二氧化碳可用于____________。