A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

A．用過量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B．紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C．紅磷熄滅后，立即打開止水夾 D．用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)1：探究使蘋果變色的氣體成分。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，A為用排水集氣法收集的1瓶_______氣，B為1瓶空氣，C瓶中為空氣，3個集氣瓶容積均為250 mL；

②在C瓶中做紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進(jìn)入集氣瓶中，測量進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為50 mL，剩余氣體的主要成分為________；

③將大小相同的蘋果塊依次迅速放入集氣瓶A、B和C中，記錄蘋果的變色時間。

結(jié)論：_____________________。

（2）實(shí)驗(yàn)2：探究蘋果變色消耗的氣體體積。

小紅為了探查集氣瓶A、B中消耗氣體的體積，她采取的實(shí)驗(yàn)步驟是. 分別在A、B瓶中做紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進(jìn)入集氣瓶中，測量進(jìn)入集氣瓶中水的體積。寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式 __________________ 。實(shí)驗(yàn)后小紅記錄了進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積，由此計(jì)算出A瓶中蘋果消耗氣體的體積，請你在表格中填寫B瓶蘋果消耗氣體的體積。

（3）實(shí)驗(yàn)反思：實(shí)驗(yàn)過程中有一些因素會導(dǎo)致測量的結(jié)果不夠準(zhǔn)確，寫出其中一種因素______________。

（1）其所用電源為______電，由圖可知A端為______極。

（2）與A端相連的試管中得到的氣體是_______，檢驗(yàn)的方法是_____________。

（3）若與B端相連試管中氣體的體積為8mL，則與A端相連試管中氣體的體積為______。

（4）在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中加入了少量的氫氧化鈉（NaOH）溶液，目的是________________。 測得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極產(chǎn)生氣體的體積之比大于2：l，可能的原因是__________________。

（5）如圖為水電解過程的微觀示意圖，你能從圖中能得出哪些信息（寫出三條）。

①物質(zhì)組成方面__________________________；

②變化類型方面__________________________；

③微觀變化方面__________________________；

（猜想）土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑

（實(shí)驗(yàn)）設(shè)計(jì)并完成下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

（1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

（2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是_________。

（反思）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完全證明猜想是正確的：

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：______________；

第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，證明土豆絲 ____________。書寫實(shí)驗(yàn)三中的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)變化文字表達(dá)式_________________。

（1）這清澈的泉水是硬水還是軟水，可用來檢測軟硬水的物質(zhì)是 ___________，經(jīng)檢驗(yàn)是硬水書寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________________。硬水中可溶鈣鎂離子化合物較多寫出鎂離子化學(xué)符號 _________ 請寫出長期使用硬水的危害（1條）__________________。

（2）有些村民取泉水時的不斷攪動，小泉水池內(nèi)的水變渾濁了，小明想到利用所學(xué)的知識將渾濁的 水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是______________�；钚蕴康闹饕�作用是 _________。如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么? ________________。

（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，生活中都可以采取_________________方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。

（1）儀器①名稱_______________，儀器②名稱_________________。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式____________，該反應(yīng)屬于______________反應(yīng)（填反應(yīng)類型）。

（3）檢查A裝置氣密性的方法是 _________________。

（4）若要用D收集氧氣時剛產(chǎn)生氣泡就收集為什么不正確，說明原因_________________ ，這種收集方法怎樣判斷氧氣收集滿了____________。

（5）小明同學(xué)用E裝置進(jìn)行“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn)，觀察到：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成______色固體。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________。但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了，請你幫他分析一下原因__________________。

（6）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出的實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是____________（填字母）。

A用體積較小的錐形瓶 B加熱反應(yīng)物 C減小過氧化氫的濃度

（7）用高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后有同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管破裂，請寫出兩條可能的原因（2條）__________、_______________ 。

（1）該裝置圖中存在著明顯錯誤，請你找出其中的兩處錯誤

① 。

② 。

（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是（答一條即可）

。

（3）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純水！他的說法對嗎？為什么？ 。

（1）2個氧分子：________________。

（2）鈉離子：_____________。

（3）氧化鈣中鈣元素顯+2價：_______。

（4）氯化鉀___________。

A.化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

B.分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于包含關(guān)系

C.單質(zhì)與氧化物屬于交叉關(guān)系

D.含氧化合物與氧化物屬于并列關(guān)系