（1）二氧化碳氣體的溶解度隨溫度變化的情況與_____（填“甲”“乙”或“丙”）相似。

（2）將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡�，可采用的方法�?/span>_____。

（3）時，向盛有75 g甲物質的飽和溶液的燒杯中加入50 g水，充分混合后所得溶液的溶質質量分數(shù)是_____。

A. 操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的

B. ①④⑤組合可以完成粗鹽中難溶性雜質的去除實驗

C. 在進行操作⑤時，將水全部蒸發(fā)后停止加熱

D. 配制溶質質量分數(shù)一定的溶液時，在操作③時，若俯視讀數(shù)，會使所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小

（1）在加入稀鹽酸的過程中，觀察到的明顯實驗現(xiàn)象是____________ 。

（2）當加入Na2CO3溶液至圖中A點時，燒杯中溶液里含有的溶液質是____________（寫化學式）。

（3）當加入Na2CO3溶液至圖中B點時，求此時所得不飽和溶液的質量__________。

（1）礦物質中的鋅元素屬于人體的___________ （選填“微量”或“常量”）元素。

（2）每片中鈣元素的質量是__________ g。

（3）中國營養(yǎng)學會建議：成人平均每天所需鈣量為800mg，假設其中的由該該片提供，則一個成年人一天服用該鈣片__________ 片。

（查閱資料）（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成。（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。（3）濃硫酸具有很強的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳。

探究活動一：探究固體酒精的成分

（提出問題）（1）酒精中是否含有碳元素？

（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質？

（實驗探究）（1）按右圖實驗，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，由此可得出酒精中含有碳元素的結論，此結論__________（選填“合理”或“不和理”）。

（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，取沉淀與試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，寫出產(chǎn) 生氣體的化學方程式：______________ 。分析實驗并結合資料得出氫氧化鈉已變質。

（3）為進一步確定氫氧化鈉的變質程度，分組探究。

①甲組燒杯上層清夜于兩支試管中，按下圖探究。

②乙組認為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由與是_______________。他們另取燒杯中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。

（實驗結論）經(jīng)討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質。

（拓展應用）要除取部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質，可選擇適量的__________（選填字母序號）。

ABa（OH）2溶液 BCaCI2溶液 CCa（OH）2

探究活動二：探究固體酒精中碳酸鈉的質量分數(shù)利用如圖所示實驗裝置（鐵架臺略去）和試劑，通過測定樣品和稀鹽酸反應產(chǎn)生的CO2氣體的質量，計算Na2CO3的質量分數(shù)（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應或作用都是完全的）。

（1）打開止水夾K，先對裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會兒，以排盡裝置的A和B中含有的__________，再接上裝置C和D。

（2）關閉止水夾K，加入足量的稀鹽酸（雜質不與鹽酸反應）。

（3）待裝置A中的反應結束后，再一次打開止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒。根據(jù)質量守恒定律，裝置_________（填序號）在反應前后的質量差就是產(chǎn)生CO2的質量，由此計算出該固體酒精中Na2CO3的質量分數(shù)。若沒有裝置D，將會使測定結果______________（選填“偏大”或“偏小”）。

（1）李華同學利用左手構建酸的性質知識網(wǎng)絡，如圖1所示。

①若用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結果會__________（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）。

②圖中①的現(xiàn)象是__________________ 。

③寫出一個符合圖1中的③化學方程式：______________ 。

④圖1中⑤的性質在工業(yè)上可用于________________（填用途）。

（2）徐明同學用微觀示意圖模擬某些物質的反應過程，如圖所示。

①從微粒的角度說明圖2反應的實質是_________________ 。

②為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景，其反應的微觀視意圖3所示。該反應的化學方程式為__________________ 。

（1）下列金屬制品中，利用金屬導熱的是___________（選填字母組號）

A金屬硬幣 B鋁制導線 C銅制火鍋

（2）我國古代就已經(jīng)掌握了多種金屬的冶煉技術，下面兩幅圖分別描述的是古人煉鐵、煉銅的場景。

①圖1中，古人將木炭與鐵礦石堆入爐內(nèi)，并鼓入空氣，利用生成的CO將Fe2O3轉化為鐵單質。CO與Fe2O3反應的化學方程式為_______________ 。

②圖1中，為了保護爐內(nèi)高溫，需要不斷拉動風箱使木炭充分燃燒。不斷拉動風箱可以使木炭充分燃燒的原因是__________________。

③圖2中，古人將鐵片放入富含硫酸銅的小溪中，獲取銅單質，該反應的化學方程式為___________________ 。

（3）某汽修廠清洗汽車零件后的廢液中含有一定量的AgNO3和Cu（NO3）2，向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾液中加入稀鹽酸，沒有白色沉淀產(chǎn)生。下列敘述正確的是____________________（選填字母序號）

A濾渣中一定沒有Fe

B濾渣中一定有Fe（NO3）2和Cu（NO3）2

C濾渣中一定有Ag，可能有Cu

D濾渣中一定有Fe（NO3）2 ，一定沒有AgNO3

（1）圖甲中裝置①可用來實驗室制取某些氣體，寫出一個制取氣體的化學方程式_____；欲用裝置②排空氣法收集二氧化碳，則氣體應從_____（選填“a”或“b”）端通入．

（2）圖乙中實驗①的明顯錯誤是_____；②中玻璃棒的作用是_____．

（3）圖丙是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置，裝置后面氣球的作用是_____．

活動探究二：根據(jù)下列兩組實驗回答問題

（1）指出a實驗中不正確的操作：_____．

（2）b實驗中，正確的操作順序為（填序號）⑤→_____→②．

(1)如圖所示，從海水中獲得淡水的方法是______，你認為該技術的優(yōu)點是______。

(2)從海水中提取金屬鎂，可按如圖所示流程進行：

①寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應的化學方程式______；

②根據(jù)流程圖，下列說法正確的是______(選填字母序號)。

A、步驟Ⅰ通過一步反應即可實現(xiàn)

B、步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂

C、步驟Ⅲ發(fā)生了中和反應

D、步驟Ⅴ中化學能轉化為電能

(3)我國著名化學家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要工藝流程示意圖如下：

①為了除去粗鹽水中可溶性雜質，可加入下列物質，利用過濾等操作進行除雜，則加入下列三種物質的先后順序為______。

a．稍過量的Na2CO3溶液b．適量的鹽酸c．稍過量的Ba(OH)2溶液

②流程一，氨化溶液后，溶液的pH______7(選填“＞”、“＜”或“=”)，從而有利于吸收氣體A，流程一反應的化學方程式為______。