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【題目】如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據(jù)裝置圖回答下列問題。(提示:氯化鈣常用作干燥劑)

(1)儀器a的名稱是______

(2)AB裝置都可以制取氧氣,寫出實驗室用裝置制取氧氣的一個化學(xué)方程式:______。

(3)A裝置也可制取二氧化碳,集滿二氧化碳的集氣瓶,應(yīng)該______(正放倒置”)在實驗臺上。

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【題目】化學(xué)和環(huán)境保護、食品營養(yǎng)、材料應(yīng)用等密切相關(guān)。

1)用活性炭+超濾膜+紫外線組合工藝獲得直飲水。其中活性炭的作用是______。

2)餐廳制作美食用到的下列食物中,富含蛋白質(zhì)的是______(填序號)。

3)使用電動觀光車,有效減少了CO2、SO2、CO等氣體的排放,這些氣體中能引起溫室效應(yīng)的是______,會造成酸雨的是______。

4)下列做法中,不符合低碳生活理念的是______。

A 在生產(chǎn)、生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)

B 盡量選用公共交通,少開車

C 分類處理生活垃圾

D 保持飲水機24小時開啟

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【題目】下圖是某一變化過程的微觀示意圖,請回答下列問題:

(1)請寫出上述變化中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________

(2)由上述示意圖可獲得的信息是__________________________。(寫出一條)

(3)“化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__________________________。

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【題目】某元素原子得到2個電子后形成具有與Ne相同核外電子排布的粒子,下列說法正確的是(

A.該粒子為陽離子

B.該粒子原子序數(shù)為10

C.該粒子可表示為O2﹣

D.該元素位于元素周期表第一周期

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【題目】潔廁靈是家庭除垢的好幫手,其成分中含有鹽酸.小明想測定潔廁靈中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),取潔廁靈樣品20g,在實驗室用pH試紙和配制好的10%氫氧化鈉溶液進行實驗(假設(shè)其他物質(zhì)不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)),實驗數(shù)據(jù)記錄見下表.請計算潔廁靈中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)._____

加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g

0

8

樣品的pH

1

7

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【題目】化學(xué)課學(xué)堂上要學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),老師讓兩位同學(xué)和他共同實驗,要求兩位同學(xué)分別向澄清的石灰水和氫氧化鈉的溶液里吹氣,如圖①②所示,老師告訴同學(xué)們,呼出的氣體中只有二氧化碳能和氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水反應(yīng).

1)同學(xué)們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水邊渾濁,②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象.觀察實驗現(xiàn)象后老師問,通過實驗現(xiàn)象的觀察,檢驗二氧化碳氣體應(yīng)該使用_____,原理是_____(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示).

2)小明設(shè)計了如圖所示的③、④兩個實驗.實驗現(xiàn)象:③中的軟塑料瓶變癟,④中_____

3)小亮認為小明的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強降低,小光同學(xué)卻對此提出了質(zhì)疑,他認為小明的實驗不嚴謹,原因是_____.若仍利用該裝置,需要補做的對比實驗是_____

4)小光設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫他填寫實驗報告:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

。3)實驗后的溶液少許,再向其中加_____

_____

驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

5)(實驗結(jié)論)二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).(反思拓展)探究結(jié)束老師說,通過此探究實驗我們發(fā)現(xiàn),對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這些角度可以是:

①通過_____證明反應(yīng)發(fā)生;②通過_____證明反應(yīng)的發(fā)生.

6)(應(yīng)用)通過反應(yīng)可以知道氫氧化鈉要密封保存,若一瓶氫氧化鈉長期敞口放置,其中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為A,則氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為_____1A(填大于、小于或等于),若要證明氫氧化鈉是部分變質(zhì),先加入_____,①硝酸鈣②氫氧化鈣③硝酸鋇④氫氧化鋇(填寫序號),出現(xiàn)沉淀,再加入酚酞溶液變紅即可.

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【題目】AG表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中C是大理石的主要成分,各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:

1B的化學(xué)式為_____;反應(yīng)④屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的_____

2A是一種常見的鈉鹽,它的一種俗稱是_____;說出它一條用途_____;反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____.反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____

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【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)選擇發(fā)生和收集O2的裝置,填寫在下表中(填字母).

選用藥品

發(fā)生裝置

收集裝置

H2O2溶液、MnO2

______

______

KMnO4

______

(2)如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母).

(3)選用F裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是______(填序號).

①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

(4)實驗室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是______.若需制備3.2g O2,至少需要消耗______gKMnO4(已知KMnO4的相對分子質(zhì)量為158)。

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【題目】2015“地球一小時中國區(qū)主題為能見蔚藍.今年的地球一小時將聚焦于能源議題,致力于推動可再生能源的主流化應(yīng)用.

1)天然氣是一種化石燃料,其主要成分為甲烷.甲烷若燃燒不充分會產(chǎn)生一種有毒氣體,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____

2)我國積極改進風(fēng)電技術(shù),擴大風(fēng)電使用,并配套大型儲能設(shè)備全釩液流儲能電池,以保證穩(wěn)定供電.與煤炭火力發(fā)電相比,風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點是_____

3)近日,美國科學(xué)家發(fā)明了一種發(fā)電葉子,將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,再轉(zhuǎn)化為電能,供家庭用電需求.發(fā)電葉子產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學(xué)方程式為_____

4)想加入地球一小時我該怎么做?_____

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【題目】學(xué)習(xí)了元素的相關(guān)知識后相信同學(xué)們都有所收獲,請根據(jù)所學(xué)的知識和提供的信息回答下列問題:

元素周期表的一部分

1 H


2 He

3 Li

4 Be

5 B

6 C

7 N

8 O

9 F

10 Ne

1)圖甲表示元素周期表中的一種元素,該元素屬于 元素;(填金屬非金屬),該元素原子中中子數(shù)為 ,圖甲中表示的元素形成的離子結(jié)構(gòu)示意圖是 ;

2)圖乙表示的原子形成的離子符號為 ,該離子與 的核外電子排布相同。

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同步練習(xí)冊答案