(1)已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為：和，兩種原子中相等的是_____(填字母序號)．

A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù) C．第一層電子數(shù) D．第二層電子數(shù)

(2)保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子名稱是_____．

(3)如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖，請在如圖方框中以圖示的方式完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程(圖中表示氧原子，表示碳原子)．

_____

A.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉

B.向氫氧化鈉溶液中加水

C.等質(zhì)量、質(zhì)量分數(shù)的雙氧水分解

D.向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋

A．10 ℃ 時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液濃度相同

B．保持20 ℃ ，蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液

C．30 ℃ 時，將40g 甲物質(zhì)加人50g水中，充分溶解后溶液的質(zhì)量為80g

D．10 ℃ 時，將兩種飽和溶液升溫至30 ℃ ，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都增大

A. 圖2、圖3都屬于鍶元素 B. 圖3所表示粒子的化學(xué)符號是Sr

C. 鍶原子的中子數(shù)為38 D. 鍶原子的相對原子質(zhì)量是87.62g

（1）生成CO2的質(zhì)量m1為 ___________g．

（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_______．

（3）工業(yè)上煅燒石灰石也可得到CO2，取上述樣品10g，用這種方法生成的CO2質(zhì)量為m2，則m1______m2.

(1)向裝有生銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胂←}酸，觀察到鐵銹逐漸消失，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

(2)在進行鹽酸中和氫氧化鈉溶液實驗時，某小組忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，因此未觀察到明顯現(xiàn)象。該小組同學(xué)對反應(yīng)后所得溶液的成分產(chǎn)生疑問。

[假設(shè)猜想]針對疑問，第一組同學(xué)的猜想如下:

猜想一：只有NaCl；猜想二：有NaCl和HCl；猜想三：有NaCl和NaOH；猜想四：有NaCl、HCl和NaOH。

第二組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的，指出不合理的猜想并說明原因_____________。

[實驗探究]①第三組同學(xué)取少量該溶液于試管中，滴加_________溶液，無明顯變化，則溶液中一定沒有氫氧化鈉；

②為驗證其余猜想，第四組同學(xué)分別取該溶液樣品按下列方案探究:

[得出結(jié)論]通過比較分析，猜想二是正確的。

[評價反思]

小明發(fā)現(xiàn)，排除不合理猜想后，只做一次實驗就能同時驗證其余猜想，此實驗方法是___________。

[交流討論]中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用，請你舉一個實例說明:___________。

查閱資料得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

(1)步驟I中分離得到固體A和藍色溶液B的操作名稱是_______________。

(2)藍色溶液B中的溶質(zhì)是______________ (填化學(xué)式)。固體D的成分是_______________。

(3)寫出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。硫酸亞鐵溶液中可能含有的物質(zhì)是_______________。

A生石灰、水

B鎂、稀鹽酸

C硝酸銨、水

D________________

A.硒元素化學(xué)性質(zhì)與硫元素相似

B.一個硒原子中有34個中子

C.硒元素屬于金屬元素

D.硒元素在元素周期表中位于第_______周期

(1)E的化學(xué)式為_______________。

(2)A的一種用途為_______________。

(3)用化學(xué)方程式表示D、G間的反應(yīng):_______________。

(4)圖中反應(yīng)與轉(zhuǎn)化中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_______________。