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【題目】實踐活動課上,小紅將家里的彩漂粉(主要成分是過碳酸鈉)帶到實驗室進行探究。她閱讀標簽并查閱相關(guān)資料得知:過碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒,溶于水時,分解生成碳酸鈉和過氧化氫。

(1)將過碳酸鈉加入水中溶解后,取少量溶液于試管中,加入二氧化錳,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,檢驗生成的氣體的操作為________

(2)欲證明過碳酸鈉溶于水后有碳酸鈉生成,選用的試劑為_________

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【題目】小明同學根據(jù)實踐活動課中學到的發(fā)面知識和自制松花蛋的方法,在家里給家人蒸饅頭、制作松花蛋。

(1)發(fā)面時要用到面堿,小蘇打是常用的一種面堿。小蘇打的化學式為______。

(2)饅頭中富含的主要營養(yǎng)素是 _______。

(3)制作松花蛋的過程包含著多個化學反應(yīng)。首要反應(yīng)是生石灰遇水轉(zhuǎn)化為熟石灰,該反應(yīng)的化學方程式為________。

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【題目】已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜(Al2O3),該氧化膜可與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng): Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O。實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應(yīng)過程中溫度和壓強的變化,結(jié)果如下圖。下列說法正確的是()

A.050 s,發(fā)生稀鹽酸與Al的反應(yīng)

B.50 s時,溶液中溶質(zhì)為AlCl3

C.50 s100 s,壓強增大的原因是反應(yīng)放熱

D.100s140 s,壓強減小的原因是溫度降低

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【題目】在下表對應(yīng)的溫度下,向4只盛有100g水的燒杯中,分別加入40 g KCl固體,充分溶解。KCl的溶解度曲線如下圖

燒杯序號

溫度(℃)

20

30

40

50

60

下列關(guān)于①~⑤所得溶液的說法不正確的是()

A.溶質(zhì)質(zhì)量①<②

B.⑤溶液通過升溫會變飽和溶液

C.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)③==

D.④中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 2:5

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【題目】農(nóng)業(yè)上常用質(zhì)量分數(shù)為16%NaCl溶液選種。實驗室配制100 g該濃度溶液的過程如下圖所示。下列說法不正確的是()

A.實驗操作順序為④②①⑤③

B.①中有部分固體灑落所得溶液的濃度偏大

C.選用100 mL量筒量取所需水的體積

D.⑤中量取水時,仰視讀數(shù),導致溶濃度變小

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【題目】中國科學家成功將二氧化碳轉(zhuǎn)化為乙烯(C2H4),反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是()

A.甲的相對分子質(zhì)量為44B.生成物丁為氧化物

C.生成丁18g需要乙2gD.參加反應(yīng)的甲與乙的分子個數(shù)比為1:3

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【題目】下列屬于復分解反應(yīng)的是()

A.B.H2SO4+2NaOH=Na2SO4 + 2H2O

C.D.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

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【題目】閱讀下列科普短文。

新能源汽車已經(jīng)走進了我們的生活。與傳統(tǒng)汽車使用化石燃料不同,新能源汽車的能量來源更加多元化。

電動汽車

電池能為電動汽車提供動力,幾類電池的部分性能指標如圖1所示。其中能量密度表示單位體積的電池所具有的能量。

氫內(nèi)燃車

氫內(nèi)燃車以氫氣為燃料,不排放任何污染物。氫氣可通過電解水(原理如圖)等多種方式獲得。據(jù)測算,1 kg氫氣完全燃燒可釋放14.3×104 kJ的熱量,1 kg汽油完全燃燒可釋放4.6×104 kJ的熱量。

乙醇汽車

乙醇汽車以乙醇為燃料,乙醇是可再生能源,可以通過發(fā)酵甘蔗、玉米等農(nóng)作物,或發(fā)酵糧食收割后剩余的秸稈大量提取。我國新能源汽車發(fā)展迅速,未來可期。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

1)傳統(tǒng)汽車采用化石燃料為能源;剂习、天然氣和_____。

2)依據(jù)圖1,鋰電池優(yōu)于鎳氫電池的性能指標是_____。

31 kg氫氣完全燃燒,消耗氧氣的質(zhì)量為_____kg。

4依據(jù)測算數(shù)據(jù)可知,氫內(nèi)燃車與汽油車相比的優(yōu)勢是_____。

5)下列說法正確的是_____(填序號)。

A 依據(jù)圖1可知,提供相同能量時,鋁空電池的體積最小

B 2中, A口產(chǎn)生的氣體為氫氣

C 農(nóng)業(yè)大國盛產(chǎn)甘蔗和玉米,有利于推廣乙醇汽車

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【題目】小兵和小東是某;瘜W研究性學習小組的成員,他們在查閱資料時,發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是,他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動。請你參與他們的這次活動,并解決有關(guān)問題。

(提出問題)木炭與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外,另一種生成物是什么?

(猜想與假設(shè))猜想一:可能是CO;猜想二:可能是CO2

(設(shè)計實驗方案)

1)檢驗CO2的方法是__________(用化學方程式表示)。

2)為了檢驗CO,他們設(shè)計的方案是:把小動物放在收集的氣體中,觀察能否存活。后經(jīng)充分研究,認為此方案不能說明問題,其理由是____________

(查閱資料)他們在互聯(lián)網(wǎng)上收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色,而遇CO2不變色。

(實驗與結(jié)論)設(shè)計的實驗裝置圖如下圖所示,請完成下邊的表格。

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A中固體由黑色變成紅色

有金屬銅生成

B中黃色試紙沒有變藍

沒有______生成

C_________

CO2生成

(反思與評價)如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實驗過程中可能造成的后果是_____

(注意:若答對第(3)小題獎勵2分,化學試卷總分不超過40分。)

3)對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例,你建議選擇_______(填序號)的比例。

A 383 B 403 C 423

你這樣選擇的理由是__________

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【題目】質(zhì)量守恒定律具有非常重要的價值和意義。將下列A、BC裝置分別放在裝置D的天平上,用砝碼平衡。然后取下錐形瓶,將錐形瓶傾斜,使液體藥品與固體藥品接觸,一段時間后再把錐形瓶放在天平上。

1)①以上實驗?zāi)茯炞C質(zhì)量守恒定律的是__________(填字母)。

②選一個實驗,寫出能證明質(zhì)量守恒定律的實驗現(xiàn)象:__________;并寫出相對應(yīng)的化學反應(yīng)方程式:__________。在發(fā)生該反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微粒是_______(填分子原子),因此化學變化前后質(zhì)量守恒。

2)以上實驗中,選一個不能驗證質(zhì)量守恒定律的實驗,并解釋原因:____________。

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