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【題目】實驗室制取、收集、干燥氣體的常用裝置如圖所示。請回答下列問題:
(1)寫出儀器①的名稱_____。
(2)實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生和收集裝置是_____,反應的化學方程式是_____。若要收集干燥的CO2,可將含有水蒸氣的CO2從裝置F的_____端進入。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置中需在試管口放一團棉花,目的_____。實驗操作步驟如下:①點燃酒精燈并收集氣體②熄滅酒精燈③加入藥品并固定儀器④檢查裝置的氣密性⑤從水槽中撒出導管。正確的操作順序是_____(填字母)。
A ③④①②⑤ B ④③①②⑤ C ④③①⑤② D ①②③④⑤
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【題目】不同的交通工具使用著不同的材料,根據(jù)下列信息回答問題。
交通工具 | 共享單車 | 大飛機C919 | 共享汽車 |
用到的材料 | 輪胎:橡膠 | 機翼:鋁鋰合金 | 車身:鋼 |
(1)上述材料中,含有的金屬元素是_____,屬于有機合成材料的是_____(寫出一種即可)。
(2)大飛機C919大量使用鋁鋰合金,原因是_____。
(3)鋁比鐵活潑,為什么錯的抗腐蝕性能更好?_____
(4)汽車車身表面的烤漆不僅美觀,還能起到防銹的作用,防銹的原理是_____。
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【題目】下圖是某興趣小組同學從含有AgNO3的廢液中回收金屬銀的流程圖。下列說法不正確的是( 。
A.操作I為過濾
B.操作I中發(fā)生的反應為Zn+AgNO3=ZnNO3+Ag
C.操作Ⅱ中加入稀硫酸的目的是除去固體B中多余的Zn
D.操作Ⅱ中發(fā)生的反應屬于置換反應
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【題目】某化學研究小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”實驗的基礎上,改進了教材中圖1的實驗,設計了圖2的實驗裝置。
(1)A組同學用圖1裝置進行實驗,紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____。實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)偏小,原因可能是_____。(填標號)
①紅磷燃燒后,燃燒匙伸入不夠迅速
②集氣瓶沒有冷卻到室溫就打開止水夾
③紅磷的量太多
④實驗前集氣瓶里裝水
⑤裝置漏氣
⑥紅磷燃燒時,止水夾未夾緊
(2)B組同學用圖2所示裝置和藥品進行實驗,玻璃管容積V1為90mL,注射器的活塞實驗前停在30mL處(V2為30mL),操作正確,得出氧氣約占空氣體積的五分之一,則注射器活塞最終停留在_____mL處,實驗過程中,需緩慢推拉注射器活塞,目的是_____,若實驗結束且冷卻到室溫后沒有將氣球內(nèi)的氣體全部擠出就讀數(shù)計算,則測量結果會_____(填“偏大”或“偏小”或“不影響”)。
(3)C組同學用圖1所示裝置,將藥品紅磷換為木炭測定空氣中氧氣含量,若實驗要成功則需將集氣瓶內(nèi)的水換成_____(填試劑名稱)。該小組同學改用新方案進行實驗,但發(fā)現(xiàn)結果始終偏小。
(提出問題)是什么原因導致測量不準確?
(猜想與假設)他們分別作如下猜想:
甲同學:可能是木炭的量過少;
乙同學:可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣;
丙同學:可能是木炭與空氣反應生成了其他氣體。
(查閱資料)
木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后,殘留氧氣的體積分數(shù)分別高達14.0%,8.0%和16.0%。
(探究一)小組同學發(fā)現(xiàn)實驗結束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,可知_____同學的猜想不成立。
(探究二)乙同學又利用上述裝置設計了如下實驗,請你填寫下表:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①將足量木炭點燃,迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中 | 木炭燃燒,發(fā)出白光,放熱 | 乙同學猜想成立 |
②待裝置冷卻后,將燃著的_____(填“棉花”或“蠟燭”)再伸入集氣瓶中 | _____ |
(探究三)丙同學從木炭燃燒產(chǎn)物的角度猜想還可能是生成了_____(填化學式)導致結果偏。挥谑怯米⑸淦鞒槿〖瘹馄績(nèi)的氣體做了如圖3所示的實驗,氣球的作用是_____,當觀察到d中_____(填實驗現(xiàn)象),可證明丙同學的猜想成立,則c中反應的化學方程式_____。
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì),D是一種會產(chǎn)生溫室效應的氣體,E能使紫色石蕊試液變紅。物質(zhì)轉化關系如圖所示(反應條件、部分反應物和生成物已略去,“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應,“→”表示物質(zhì)的轉化關系)。
(1)若A、B均為單質(zhì),C為天然氣主要成分。請回答:
①C物質(zhì)由_____構成(填微粒名稱)。
②A與B反應的化學方程式_____。
③D轉化為E的反應屬于_____(填基本反應類型)。
(2)若A、B、C、D為不同類別的化合物,且B、C可以相互轉化。請回答:
①物質(zhì)A中的陽離子為_____。(填離子符號)
②C轉化為B反應的化學方程式_____。
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【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答下列問題。
(1)甲同學將所學知識整理如下,請幫他完成相關內(nèi)容。
①a的儀器名稱:_____。
②實驗室用氯酸鉀制取并收集干燥的氧氣時,應選用的裝置為_____(填標號,下同),該反應的化學方程式為_____,對反應后的固體殘渣作回收處理,可通過以下四步操作回收二氧化錳,正確操作的先后順序是_____。
a、烘干 b、溶解 c、過濾 d、洗滌
(2)乙同學設計了如圖2的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
①當打開K1、關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可進行的實驗是_____。
a、大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b、鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時,利用I、Ⅲ裝置可以檢驗生成的二氧化碳,則裝置Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式為_____;若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應,燒杯中應放入的試劑是_____。
③小明認為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于雙氧水制取并收集氧氣,他的做法是_____。
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【題目】小黃同學發(fā)現(xiàn)了一種復合疏松劑,其部分說明書如下圖所示:
(1)在水中碳酸氫鈉能與檸檬酸或酒石酸反應產(chǎn)生的氣體是_____。
(2)小黃同學將10.0g復合疏松劑樣品放入錐形瓶中,逐滴加入足量的稀硫酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時間的關系如圖,反應的化學方程式為:2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑(其它成分不與稀硫酸反應)。求該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____
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【題目】能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P注的問題。
(1)目前人們常用能源是煤、_____和天然氣等化石燃料。
(2)充分燃燒1kg天然氣和煤產(chǎn)生的CO2和SO2氣體質(zhì)量如圖所示,下列有關說法正確的是_____。
A 煤和天然氣的燃燒都不會導致酸雨
B 該天然氣中不含硫元素
C 煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
D 煤燃燒對環(huán)境污染較小
(3)軍運會火炬使用的燃料為A物質(zhì),A物質(zhì)在B物質(zhì)中完全燃燒,發(fā)生反應A+5B3C+4D(部分微觀示意圖如圖所示)。
物質(zhì) | A | B | C | D | |
分子示意圖 | ? |
①該反應的化學方程式_____。
②A物質(zhì)和B物質(zhì)參加反應的質(zhì)量比_____。(填最簡整數(shù)比)
③已知反應前后有元素化合價改變的化學反應是氧化還原反應,元素化合價升高的反應物在反應中作為還原劑被氧化,元素化合價降低的反應物在反應中作為氧化劑被還原。該反應中作為還原劑的物質(zhì)是_____。
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【題目】我國“高分五號”衛(wèi)星天線用鈦鎳形狀記憶合金制作,鎳(Ni)及其化合物能發(fā)生下列反應:
①4NiO+O22Ni2O3;②Ni+2HCl═NiCl2+H2↑;③NiO+2HCl═NiCl2+H2O
(1)如圖是鎳元素在元素周期表中的信息及原子結構示意圖。鎳元素的相對原子質(zhì)量為_____,x的數(shù)值是_____,鎳原子位于元素周期表的第_____周期。
(2)在金屬活動性順序中,鎳位于氫_____(填“前”或“后”)。
(3)上述反應中缺少的基本反應類型是_____。
(4)如圖所示實驗觀察到A試管中鈦片表面有黑色固體析出,B試管中鎳片表面無明顯現(xiàn)象。則可得出三種金屬活動性由強到弱為_____。
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