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【題目】AF 為初中化學常見的六種純凈物,且都含有一種相同元素,它們相互間的關系如圖所示。已知 AB、CD、E 是不同類別的物質(zhì),C 俗稱純堿,D 可用于金屬除銹,F 是人體中含量最多的物質(zhì)。(圖中表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)間存在 轉化關系,部分反應物或生成物及反應條件已略去)。

1)寫出 C 的一種用途_____________,寫出 D 的化學式___________。

2)寫出 F→E 反應的化學方程式____________, 屬于_______________(填基本反應類型)。

3)將鐵屑在 A 中充分燃燒的生成物放入過量的 D 的稀溶液里,(已知:鐵元素在氧化亞鐵、氧化鐵中化合價依次為+2、+3 ,四氧化三鐵中鐵元素兩種化合價都有),所得溶液含有的陽離子為______________。

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【題目】根據(jù)下表回答問題。

溫度(

20

40

50

60

80

溶解度

g/100g 水)

NaCl

36.0

36.6

37.0

37.3

38.4

NH4Cl

37.2

45.8

50.4

55.2

65.6

KNO3

31.6

63.9

85.5

110

169

1)上表中的三種物質(zhì)在20℃時,___________的溶解度最大;

2)將40 ℃時NH4ClNaCl的兩種飽和溶液升溫至60 ℃,則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是:NaCl_____NH4Cl(填寫“>”、“<”或“=”)。

3)飽和KNO3 溶液中混有少量的NaCl,要得到KNO3 晶體的方法是_______

4A80℃含有120 g水的KNO3溶液。經(jīng)過如下操作,得到102 gKNO3固體。

對以上過程的分析,正確的是__________(選填編號)。

AB的過程中,溶質(zhì)質(zhì)量沒有改變

B中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 169:100

開始析出KNO3固體的溫度在60℃至80℃之間

A溶液的質(zhì)量等于222 g

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【題目】為探究金屬活動性順序,學習小組設計并進行實驗II1.實驗結束,將兩實驗的廢液全部倒入一潔凈燒杯中, 反應后得到溶液A和固體B.實驗過程及現(xiàn)象如圖所示:

據(jù)此得出以下結論: ①通過實驗III能驗證Al、Ag. Cu的金屬活動性順序;②實驗反應后固體中一定含有Cu;③若A是無色溶液,A中可能含有AgNO3;④若A呈藍色,溶液A中至少有兩種溶質(zhì)⑤若A呈藍色,固體B中定不含Cu;其中正確結論的個數(shù)有

A. 1B. 2C. 3D. 4

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【題目】甲酸(化學式為 HCOOH)在隔絕空氣加熱時會分解生成兩種氧化物。某小組共同探究了甲酸的部分化學性質(zhì)和分解產(chǎn)物(下圖是該小組將甲酸分解產(chǎn)生的氣體通過的實驗裝置)。

關于該實驗有下列說法:

①向盛有甲酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液變成紅色,說明甲酸溶液顯堿性

②根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推測出甲酸分解時生成了水,另一種氧化物是 CO CO2

③另一種氧化物若是 CO,則裝置 C 要得到 3.2 克銅,最多需要 2.3 克甲酸。

④另一種氧化物若是 CO,則裝置 C 中的現(xiàn)象為黑色固體里有紅色物質(zhì)出現(xiàn)

⑤從環(huán)保角度看,上述裝置存在明顯的缺陷;其中不正確的有(

A.B.③⑤C.①③D.②④⑤

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【題目】下列圖像正確反映對應變化關系的是( )

A.常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應

B.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加 pH3 的稀鹽酸

C.向稀硫酸溶液中慢慢滴加氫氧化鋇溶液直至過量

D.用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣

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【題目】ClO2是被世界衛(wèi)生組織(WHO)認可的自來水消毒劑,其工業(yè)制備的化學反應方程式為:2NaClO2Cl22X2ClO2,下列說法錯誤的是(

A. X的化學式是NaClB. 上述反應中涉及到單質(zhì)、氧化物、鹽三類物質(zhì)

C. 該反應屬于置換反應D. 上述化學反應中氯元素的化合價既有升高又有降低

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【題目】下列實驗操作正確的是(

A.CO2 氣體的驗滿B.測定溶液的 pHC.稀釋濃硫酸D.加熱膽礬

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【題目】某學習小組想用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,他們按照如圖所示操作對濃硫酸進行稀釋。某同學提出鋅和濃硫酸是否也能產(chǎn)生氫氣呢?于是他將少量濃硫酸加入到盛有鋅粒的試管中,發(fā)現(xiàn)生成的氣體具有刺激性氣味。同學們對產(chǎn)生的氣體很感興趣,于是進行了探究。

(猜想與假設)

氣體是:①H2 SO2 H2SO2

同學們經(jīng)過討論,便直接否定了猜想①,原因是_______

(查閱資料)

(1)濃硫酸具有強氧化性,它與一些金屬單質(zhì)反應會產(chǎn)生二氧化硫氣體

(2)二氧化硫能使紅色品紅溶液褪色

(3)氫氣具有還原性

(進行實驗)

(解釋與結論)

(1)同學們稀釋濃硫酸時,玻璃棒的作用是_______。

(2)寫出鋅與稀硫酸反應的化學方程式_______。

(3)裝置中氫氧化鈉濃溶液的作用是_______

(4)通過此實驗,同學們證明了猜想③正確,請寫出他們依據(jù)的實驗現(xiàn)象_____。

(反思與評價)

經(jīng)過討論,小組中某個同學認為上述實驗有不妥之處,他將上述實驗進行改進,將足量鋅粒換成少量鋅粒,重復實驗,得出猜想②正確。

(5)補全鋅和濃硫酸反應的化學方程式:Zn+2H2SO4()=ZnSO4+SO2↑+______

(6)請解釋第一次實驗中得到氫氣的原因________

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【題目】(Ti)被稱為繼鐵、鋁之后的第三金屬。如下圖所示,將鈦廠、氯堿廠和甲醇(CH4O)廠組成產(chǎn)業(yè)鏈可以大大提高資源利用率,減少環(huán)境污染。

(1)電解食鹽水反應的化學方程式為_____。

(2)由四氯化鈦和鎂制取鈦的反應,基本反應類型為___。該過程中,氬氣的作用是____。

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【題目】AB、C、DEF為氧氣、水、二氧化碳、氫氧化鈣、碳酸鈉、碳酸鈣六種物質(zhì)中的一種,有如圖所示的轉化關系.

1A可供給呼吸,其化學式為________

2C俗稱熟石灰,B轉化成C的化學方程式為________

3D的化學式為________

4F轉化為E的化學方程式為________

5)圖中相鄰物質(zhì)間存在相互轉化關系,如AB.請在圖中找出這樣的轉化關系,并用箭頭補全____________

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