若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計算：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成氫氣的質(zhì)量。

（2）該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

實驗1驗證酸與堿能發(fā)生中和反應(yīng)．

進行如圖1所示實驗．

①實驗中，能證明酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

實驗2 證明酸與堿反應(yīng)有水生成．

查閱資料：變色硅膠吸水后由藍色變紅色；無水醋酸常溫下為無色液體；無水醋酸和氫氧化鈉固體混合后生成醋酸鈉和水．

實驗探究：如圖2所示，分別往4支試管中裝入對應(yīng)的試劑，迅速塞緊橡膠塞．實驗過程中，A、B和C試管中均無明顯現(xiàn)象．

②迅速塞緊橡膠塞的目的是避免空氣中的_____對實驗造成干擾．

③設(shè)置A、B、C實驗的目的是_____．

④能證明酸與堿反應(yīng)有水生成的實驗現(xiàn)象是_____．

（1）上述五種物質(zhì)中：

①可用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)改良酸性土壤的是_____．

②能相互發(fā)生反應(yīng)生成氫氣的化學(xué)方程式為_____．

（2）若圖中乙為HCl，且乙與丁能發(fā)生中和反應(yīng)，則丙為_____．

（3）若丙為Fe，則甲與戊反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

a儀器的名稱是_____；實驗室利用甲裝置制取氧氣時，a儀器中所盛試劑為_____（填名稱）．實驗結(jié)束時，為防止水倒吸，正確的操作是：先_____，再_____．用裝置乙制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，實驗時，如果二氧化碳始終收集不滿，可能的原因是_____（寫一種）．

（1）在利用太陽能使水分解的過程中，太陽能轉(zhuǎn)化為_____能．

（2）用洗潔精洗去餐具上的油污，洗潔精起_____作用．

（3）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述4項指標，通過過濾可達到_____（填標號）指標．

A無異色 B無異味 C澄清透明 D無細菌和病毒

（4）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖如圖所示．

①在10℃時，兩種物質(zhì)的溶解度比較：甲_____乙（填“＞”“＜”或“=”）．

②t1℃時，將80g甲物質(zhì)放入100g 水中，充分攪拌，形成的是_____（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____．

（1）鐵鍋作炊具主要是利用鐵具有良好的_____性．

（2）為減緩海水對鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕，制造海輪時，會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬．下列金屬適宜鑲嵌在鐵質(zhì)船底的是_____（填標號）．

A Pb（鉛） B Cu C Pt（鉑） D Zn

（3）對鐵“發(fā)藍”處理，使其表面形成致密氧化膜而有效避免腐蝕．

①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的主要原因是_____．

②為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)．由此判斷該零件“發(fā)藍”處理效果_____（填“好”或“不好”），理由是_____（用化學(xué)方程式表示）．

（1）從物質(zhì)分類看，干冰屬于_____（填標號）．

A氧化物 B酸 C堿 D鹽

（2）從物質(zhì)組成看，干冰由碳、氧2種元素組成，碳、氧元素質(zhì)量比為_____．

（3）從物質(zhì)變化看，塑料袋鼓起的過程中干冰發(fā)生了_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

（4）從微觀角度分析，塑料袋鼓起的主要原因是_____．

A．反應(yīng)中CaO為催化劑 B．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

C．反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少 D．反應(yīng)后容器中氧元素質(zhì)量分數(shù)增大

A、白磷是可燃物，紅磷不是可燃物

B、熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸

C、銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點

D、實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣

A.聞氣體B.取用塊狀固體C.蒸發(fā)溶劑D.稀釋濃硫酸