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【題目】如圖是某粒子的結構示意圖(元素符號假設為M),下列說法正確的是( )
A.若X=12,該粒子和氯離子形成物質的化學式是MCl
B.若該粒子屬于原子,則一定有兩個電子層
C.M元素在形成化合物時,M元素一定顯負價
D.該粒子具有相對穩(wěn)定結構
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【題目】在金屬的性質復習課上,老師取下自己的黃金項鏈,請同學們幫忙鑒定,同學們提出了多種鑒別方案,進行了一節(jié)有意義的實驗探究課。
(1)老師的金項鏈放入稀硫酸中看不到任何現(xiàn)象,小明把自己帶來的“黃金戒指”放入稀硫酸中后發(fā)現(xiàn)有氣泡產生。
①請你寫出產生氣泡的化學方程式___________。
②如果把小明的“黃金戒指”放入AgNO3溶液中片刻后拿出來,現(xiàn)象是_________。
(2)某化學小組向一定量的Mg(NO3)2、AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液中加入一定量的鋅粉,然后過濾,并對濾液和濾渣的成分進行了分析和實驗探究。
①向濾渣上滴加稀鹽酸,有氣泡產生,則濾液中的溶質是_______。
②反應后所得溶液的質量與反應前溶液的質量相比,可能保持不變,為什么_____?
(3)下圖裝置可做CO還原Fe2O3的實驗,并檢驗該反應生成的氣體產物,其中A裝置的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉化為一氧化碳, D裝置可以吸收二氧化碳。
①實驗室中制取二氧化碳的化學方程式_________________。
②B裝置玻璃管里發(fā)生反應的化學方程式為_________________。
③要達到實驗目的,裝置從左到右的連接順序為_________________(裝置不能重復使用)。
(4)工業(yè)上可利用“鋁熱反應”焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等,其原理是在高溫下用鋁將某些金屬從其氧化物中置換出來。若用鋁與四氧化三鐵反應來制取25.2kg鐵,理論上需要消耗鋁的質量是多少_____?
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【題目】甲、乙、丙是三種常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示,“→”表示由一種物質轉化成另一種物質(圖中部分物質及反應條件已略去)。
(1)若甲和丙都是由兩種元素組成的,且組成元素相同,在常溫常壓下都是液體,乙是空氣的主要組成成分之一。 寫出乙→丙的化學方程式_____。
(2)若乙和丙都是由兩種元素組成的,且組成元素相同, 在常溫常壓下都是無色氣體,甲是一種黑色固體單質,甲和乙均有還原性。寫出乙的化學式_____。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:
(1)請寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式_____。
(2)實驗室可用碳化鈣(CaC2)固體和水反應來制取乙炔(C2H2)氣體,該反應必須嚴格控制加水的速率,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂,則制取乙炔的最適合發(fā)生裝置是_____;若用D裝置采用排水法收集乙炔,請簡述操作步驟_____。
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【題目】根據(jù)如圖甲、乙兩種物質的溶解度曲線回答相關問題:
(1)常壓下,CO2在水中的溶解度隨溫度的變化趨勢類似于________(填“甲”或“乙”)曲線。
(2) t2℃時若將75g甲的飽和溶液稀釋成10%,需加水的質量為____________。
(3)將t2℃時,甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃(其他條件不變),所得溶液的溶質質量分數(shù)的關系是甲_________乙。(填“>”“<”或“=”)
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【題目】在點燃的條件下,2.6g的C2H2與7.2g的O2恰好完全反應,生成6.6gCO2、1.8g H2O和a g的X.下列關于該反應的說法不正確的是( 。
A.a=1.4
B.該反應的化學方程式為:C2H2+2O2CO2+H2O+CO
C.X的化學式為CO
D.X中的氧元素與消耗的氧氣質量之比為1:9
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【題目】用圖裝置(夾持儀器略去)研究可燃物的燃燒條件。
實驗過程:①通入N2,將W管右側部分放入熱水中,a、b處白磷均不燃燒;②通入空氣,a處白磷不燃燒,b處白磷燃燒。
資料:白磷的著火點為40 ℃,P2O5能與H2O反應
(1)白磷燃燒的化學方程式是_____。
(2)實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是_____。
(3)關于該實驗的說法中,正確的是_____(填序號)。
A.濕棉花可以吸收白煙
B.燒杯中熱水的作用是提供熱量
C.②中,a處白磷不燃燒的原因是溫度沒有達到著火點
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【題目】在探究金屬與酸的反應時,發(fā)現(xiàn)銅片與 20%的硫酸溶液不反應。有同學提出疑問“在一定條件下銅與硫酸能否發(fā)生反應”,并進行了系列實驗。
(查閱資料)SO2 能讓紅色的品紅溶液褪色,能被 NaOH 溶液吸收。
(進行實驗)(夾持儀器略)
實驗 1:初步實驗(所用溶液均為硫酸溶液)
實驗序號 | 1-1 | 1-2 | 1-3 | 1-4 | 1-5 |
裝置 | |||||
主要現(xiàn)象 | 銅片 a 附近溶液逐漸變 藍,銅片 b 附近產生無 色氣泡。 | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 銅片溶解,溶液變藍,生成有刺激性氣味的無色氣體 |
經檢驗實驗 1-1 中產生的氣體是氫氣。
實驗 2:在實驗 1-5 的基礎上深入探究,裝置如圖。
(解釋與結論)
(1)實驗 1-1 中, 能證明銅發(fā)生反應的現(xiàn)象是__________________。
(2)實驗 1 中,欲得出“升高溫度可使銅與硫酸反應” 需對比的實驗是______________(填實驗序號)。
(3)實驗 1-5 和實驗 2 中,推測放出的氣體含 SO2,從元 素守恒的說明理由:_________________。
(4)實驗 2 中,能證明有 SO2 生成的實驗現(xiàn)象是______________。
(5)補全實驗 1-5 和實驗 2 中銅與硫酸反應的化學方程式:Cu +2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+______________。
(反思與評價)
(6)下列說法不正確的是______________。
A對比實驗 1-2 和 1-5,可得出“增大濃度可使銅與硫酸反應”
B通電可促進一些化學反應的發(fā)生
C銅與硫酸只能發(fā)生一種化學反應
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【題目】金屬在生產生活中應用廣泛。
(1)補齊下列金屬制品與其性質的連線。
________________
(2)銅是人類認識并應用最早的金屬之一。“濕法煉銅”是利用鐵與硫酸銅溶液反應制取銅,該反應的化學方程式是______。
(3)工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵,該反應的化學方程式是______。
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【題目】進行如下微型實驗,研究物質的性質。
(1)燒杯 B 中發(fā)生的化學反應方程式是____________。
(2)能證明 C 中發(fā)生反應的現(xiàn)象是____________。
(3)有一只燒杯中的物質不與稀鹽酸反應,原因是____________。
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