（1）如上圖所示，電解水的實驗中，通電一段時間后，玻璃管a中收集到的氣體是_______；a管內收集20mL氣體時，b管收集氣體為_________mL；通過實驗可以得出水是由___________組成的：該反應的符號表達式為___________________；此實驗在水中加入少量硫酸鈉的目的是____________。

（2）請列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_____________。

（3）下列做法會造成水體污染的是______（填序號）

①工業(yè)廢水處理達標后排放

②隨意丟棄廢舊電池

③提倡使用無磷洗衣粉

④合理使用化肥和農藥

（4）下列凈化水的過程中，說法不正確的是_______（填字母）

A 活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質

B 明礬可以使硬水轉化為軟水

C 自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌

D 凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾

（5）日常生活中，常用____________區(qū)分硬水和軟水，實現(xiàn)硬水軟化的簡單方法是______，如果某人長期飲用硬水容易得___________。

（6）過濾操作中玻璃棒的作用是_____，過濾后濾液仍然渾濁，可能原因有_________（答兩條即可）。

A. 原子序數(shù)是28 B. 屬于金屬元素

C. 原子中的質子數(shù)是28 D. 相對原子質量為58.69 g

A.催化劑改變了反應速率

B.反應前后原子的種類發(fā)生了變化

C.生成物之一為C2H4

D.反應物與生成物均由分子構成

A. 硅單質是制造芯片的重要材料，圖①是硅原子的結構示意圖

B. 圖②對應的元素屬于金屬元素

C. 圖②④對應元素組成的化合物是由分子構成的

D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號為O2-

（查閱資料）碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體．

（實驗裝置設計）甲、乙、丙小組同學分別設計如圖裝置：

（討論與探究）

（1）甲小組實驗中，化學反應的方程式是：_____，該實驗可觀察到現(xiàn)象是_____ 如果玻璃管上端沒有系小氣球，將可能出現(xiàn)的后果是_____。

（2）請根據乙組和丙組設計的““質量守恒定律””的實驗裝置進行探究，并按要求完成乙組和丙組。乙組實驗可觀察到天平的指針向_____（填“左”或“右”）偏 ；請你解釋產生該現(xiàn)象的原因是_____。丙組過氧化氫溶液分解反應前后各物質質量總和的測定，得出參加化學反應的各物質的質量總和_____（填“大于”、“等于”或“小于”）反應后生成的各物質的質量總和。

（3）（實驗分析）請從原子的角度解釋化學反應前后質量守恒的原因_____．

（4）（反思與交流）通過對以甲、乙、丙小組實驗的探究，你得到的啟示是_____．

（實驗一）如圖所示實驗可用于測定某種化肥的組成。

加熱時，該物質會迅速分解，生成有刺激性氣味的氨氣（NH3）、水蒸氣以及一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

（1）該物質是由_____組成；

（2）根據該實驗，你判斷該物質屬于_____（填“單質”或“化合物”），這種化肥應該如何保存？_____。

（實驗二）有關氣體制取的研究，請根據下列裝置圖回答問題

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號）_____；收集裝置可用C，其原因是_____，其中二氧化錳起_____作用。用化學方程式表示氯酸鉀和二氧化錳發(fā)生的反應_____。

（2）實驗結束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因_____（要求答出兩點即可）。

（3）F裝置中充滿水時，可作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從_____（填“⑥”或“⑦”）端通入。某同學用Ｅ裝置收集氧氣時，集氣瓶只裝了一半的水，則他收集到的氧氣的體積分數(shù)大約是_____。

（4）已知氫氣是一種難溶于水的氣體，密度比空氣小。實驗室用金屬鋅和稀硫酸在常溫下制得氫氣。應該選擇的發(fā)生和收集裝置是_____。（填字母代號）

（1）上述反應所涉及的物質中，屬于氧化物的是_____（填字母序號）．

（2）反應①涉及的含氮元素物質中，氮元素化合價最低的是_____（填字母序號）．

（3）反應的①化學方程式為_____．

（4）上述反應中，一定發(fā)生改變的是_____（填字母序號）．

A 元素種類 B 分子種類 C 原子種類

（5）E和B的組成元素相同，E能與水反應而B不能，請從微觀角度解釋其化學性質不同的原因：_____．

（1）圖1可分離液體和不溶性雜質，該操作的名稱是_____，可向濾液中加入活性炭，其作用是_____；圖2為蒸餾裝置，海水分別經圖1與圖2裝置單獨處理后，所得水質成分的區(qū)別是_____。

（2）圖3為簡易水電解器，電解水的化學方程式：_____，該裝置中正極產生的氣體是_____。

（3）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可以用_____來區(qū)分硬水和軟水，可通過_____的方法使硬水軟化。

（4）寫一條愛護水資源的具體措施_____。

（1）2個氯原子_____

（2）保持氧氣化學性質的最小粒子是_____

（3）7個碳酸根離子_____

（4）硝酸汞_____

（5）氫氧化鎂_____

（6）空氣中含量最多的氣體_____

（7） 命名：FeO為_____； CuSO4 為_____

（8）鐵在氧氣中燃燒的化學方程式 ：_____

（9）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：_____

請你回答：

（1）鈣元素的相對原子質量為_____；氟原子在化學反應中易_____（填“得到”或“失去”）電子，形成_____（填離子符號）。

（2）X=_____；

（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是_____（填序號）；

（4）B粒子的化學性質與A、C、D中哪一種粒子的化學性質相似_____（填序號）；

（5）地殼中最多的金屬元素與A元素形成的化合物的化學式為_____．