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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。下列選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是

選項(xiàng)




A

H2SO4

H2

H2O

B

C

CO

CO2

C

Ca(OH)2

CaCl2

CaCO3

D

NaOH

NaCl

NaNO3

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是a、bc三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列敘述正確的是(  )

A. t1℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

B. 將接近飽和的c物質(zhì)的溶液變成飽和溶液,可采用加溶質(zhì)、降溫等方法

C. ab、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為b>a=c

D. 150g a物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t1℃,可析出30g a物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在蒸餾水中加入NaOH顆粒,不斷攪拌,用溫度傳感器記錄溶解過(guò)程的溫度變化如圖a、c兩點(diǎn)觀察到溶液中有固體存在,b點(diǎn)固體完全消失。下列說(shuō)法不正確的是

A.NaOH固體溶于水是放熱過(guò)程

B.ac兩點(diǎn)時(shí),NaOH的溶解度相同

C.b點(diǎn)時(shí),該溶液一定是飽和溶液

D.c點(diǎn)時(shí)的溶劑質(zhì)量等于a點(diǎn)時(shí)的溶劑質(zhì)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一:如圖1,將除去表面氧化膜的鋅片插入盛CuSO4溶液的燒杯中;實(shí)驗(yàn)二:如圖2,用導(dǎo)線將除去表面氧化膜的銅片和鋅片分別連接到電流表正、負(fù)極,然后把銅片和鋅片一起插入盛CuSO4溶液的燒杯中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)一觀察到鋅表面有紅色物質(zhì)析出,反應(yīng)后溶液質(zhì)量會(huì)增大

B.實(shí)驗(yàn)二觀察到電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)

C.實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二都明顯體現(xiàn)了化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D.實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二從微觀角度分析,都存在著電子的得失

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)測(cè)定氫氧化鈉溶液pH的實(shí)驗(yàn)操作或描述,你認(rèn)為正確的是( 。

A. 用鑷子夾取pH試紙直接伸入氫氧化鈉溶液中測(cè)量

B. 先用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕,再用滴管吸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上測(cè)量

C. 用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照

D. pH試紙測(cè)得該氫氧化鈉溶液的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究酸與堿能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某化學(xué)探究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

[實(shí)驗(yàn)探究]

[表達(dá)交流]1A中觀察到的現(xiàn)象是_____,小鵬由此判斷A中的酸、堿能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

2)小龍根據(jù)B中現(xiàn)象得出結(jié)論的理由是_____(用化學(xué)方程式表示)。

[反思與改進(jìn)]經(jīng)過(guò)觀察與思考,小宇對(duì)C實(shí)驗(yàn)及得出的結(jié)論提出質(zhì)疑,轉(zhuǎn)變探究思路,通過(guò)實(shí)驗(yàn)D得出正確結(jié)論。小宇在實(shí)驗(yàn)D中使用的試劑③是_____。小組同學(xué)繼續(xù)探究A、BD反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)。

[實(shí)驗(yàn)與分析]1)小組同學(xué)將AB反應(yīng)后的濾液混合(如圖E),根據(jù)現(xiàn)象,你認(rèn)為_____(填“能”或“不能”)正確判斷A、B混合前各自溶液中的溶質(zhì)成分。

2)經(jīng)過(guò)討論,小組同學(xué)繼續(xù)向E中倒入D反應(yīng)后的溶液,觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象,確定D反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為_____

[歸納與總結(jié)]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),探究物質(zhì)能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的思路有多種:AB的探究思路是有其他物質(zhì)生成;D的探究思路是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一包白色粉末,可能含有NaOHCuCl2、Na2CO3、Na2SO4,BaCl2中的一種或幾種,為了確定其組成,某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

1)甲同學(xué)通過(guò)加足量水得無(wú)色溶液A和白色沉淀a,認(rèn)為該粉末中不含CuCl2,他是根據(jù)物質(zhì)的_____性質(zhì)得出該結(jié)論的。

2)寫(xiě)出無(wú)色溶液A中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式_____

3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),不能確定白色粉末中是否含有_____。

4B、C兩種無(wú)色溶液,能夠用來(lái)鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是_____(填“B”或“C”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法。下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答:

1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用裝置_____(填字母),用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

2)裝置B中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____

3)若要得到干燥的氧氣,所選裝置正確的連接順序?yàn)?/span>B_____(填字母)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬材料為人類(lèi)的進(jìn)步和發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。

1)鈦和鈦合金是制造火箭、導(dǎo)彈、航天飛機(jī)的重要材料。主要利用了它們具有_____(填字母)等性能。

A 熔點(diǎn)高、密度小、機(jī)械性能好

B 熔點(diǎn)低、硬度大、韌性好

C 密度大、耐磨、耐腐蝕

2)用鹽酸除去自行車(chē)鋼圈上的鐵銹,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

3)現(xiàn)有形狀大小完全相同的鋁片、銅片和鐵片,從下列藥品中選一種來(lái)驗(yàn)證三者的活動(dòng)性順序,一定不能夠選擇的是_____(填序號(hào),可多步實(shí)驗(yàn))。

①稀硫酸

②硫酸鋁溶液

③硫酸銅溶液

④硫酸亞鐵溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】25℃時(shí),向盛有等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體的試管中,分別加入等量的水,充分溶解后,甲、乙還有剩余,丙全部溶解。然后將三支試管放入盛有80°C水的燒杯中,甲沒(méi)有明顯變化,乙全部溶解,丙有固體析出,如圖1所示。請(qǐng)回答:

1)燒杯里的三個(gè)試管中,_____(填“甲”、“乙”或“丙”,下同)溶液一定是飽和溶液,_____溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。

2)圖2中能表示丙物質(zhì)的溶解度曲線的是_____(填“a”、“b”或“c”)。t°C時(shí),50g水中最多能溶解_____g丙物質(zhì)。

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