A. 甲中氮元素和氫元素的質量比為1：3

B. 每個丁分子中共含有4個原子

C. 該反應不屬于基本反應類型

D. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為3：1

相比直接燃燒甲烷，對該技術的評價錯誤的是（　�。�

A. 能量損耗少、利用率高

B. 較安全，減少爆炸風險

C. 消耗等質量甲烷，參加反應氧氣較少

D. 有利于分離和回收較純凈的二氧化碳

A. 原子的排列方式改變，則構成的物質種類改變

B. 相同元素組成的不同物質，在足量的氧氣中完全燃燒，產物相同

C. 相同元素組成的不同物質，化學性質相同

D. 在特定的條件下，石墨既可轉化為金剛石，也可轉化為C60

A. 鎵元素位于第三周期，屬于金屬元素B. 鎵原子核內有31個中子

C. 鎵的相對原子質量是69.72gD. 氮化鎵的化學式為GaN

A.該實驗說明分子在不斷運動

B.氫氧化鈉吸水放熱，加速濃氨水的揮發(fā)

C.該實驗通過酚酞溶液變紅可證明氫氧化鈉呈堿性

D.該裝置的優(yōu)點：現(xiàn)象迅速出現(xiàn)、藥品用量少、環(huán)保無污染

A.測定溶液pHB.給液體試劑加熱

C.稱量固體D.稀釋濃硫酸

請根據(jù)有關信息計算：

（1）a的數(shù)值為________。

（2）稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)為_____。（寫出計算過程）

（3）恰好完全反應后所得溶液中溶質的質量為_____。（寫出計算過程）

【題目】某化學興趣小組的同學，通過咨詢老師準備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應來制備一定量的]。老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時間可能較長，不知是否變質。興趣小組的同學分成甲、乙兩小組對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進行實驗探究。

[提出問題]該瓶溶液中溶質的成分是什么？該瓶溶液中亞硫酸鈉的質量分數(shù)是多少？

[查閱資料]

a、Na2SO3有較強還原性，在空氣中易被氧氣氧化：；

b、Na2SO3能與酸反應產生SO2氣體；

c、SO32-、SO42-均能與Ba2+反應產生白色沉淀，BaSO3可溶于稀鹽酸。

[作出猜想]

猜想1：沒有變質，成分是Na2SO3；

猜想2：完全變質，成分是Na2SO4；

猜想3：部分變質，成分是Na2SO3和Na2SO4。

[實驗探究I]甲組設計實驗探究溶液是否變質：

實驗結論是_____。

[實驗探究Ⅱ]乙組設計如下實驗測定Na2SO3溶液的溶質質量分數(shù)。

（1）連好裝置并檢查裝置氣密性，在錐形瓶中放人126g該樣品，通入N2的目的是_____。

（2）實驗前稱量C裝置的質量為128.8g。

（3）關閉活塞K，用注射器推入濃硫酸至不再產生氣泡，注射器可以換為_____，也能控制液體試劑的滴加速率。

（4）打開活塞K，緩緩鼓入一定量的N2，繼續(xù)通入N2的作用是_____。

（5）再次稱量C裝置的質量為135.2g。

（6）計算出該溶液中Na2SO3的質量分數(shù)為10%，若沒有D裝置，實驗結果將_____（填“偏大”“不變”或“偏小”）。

[反思]由此可得出，保存亞硫酸鈉時應_____。

已知：a、氧化還原反應中，會有元素化合價發(fā)生變化。

b、回答下列問題：

（1）(NH4)2Fe6(SO4)4(OH)12中鐵元素的化合價是_____。

（2）粉碎廢渣的目的_____，加入物質X溶解廢渣，X應選用_____（填序號）。

A 鹽酸

B 硫酸

C 氨水

D 氫氧化鈉

步驟①酸浸時，生成鹽的化學方程式為_____（任寫一個）。

（3）步驟③中操作Y的名稱是____，濾液中除含有很少量銨黃鐵礬外還含有__。

（4）步驟②通入氧氣氧化的目的是_____，工業(yè)上對該操作控制在4小時左右為宜，根據(jù)如圖有關數(shù)據(jù)分析，影響Fe3+氧化率的變化規(guī)律：_____。

回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱①_____②_____

（2）B操作中有一處錯誤是_____，應稱NaOH的質量是_____g，稱量過程中若指針偏左，應進行的操作是_____。

（3）儀器③的規(guī)格應是_____（選填“50mL”或“100mL”），量取水時除儀器③外，還需要的一種儀器是_____。

（4）E操作中④的作用是_____。

（5）下列錯誤操作可能導致溶質的質量分數(shù)偏小的是_____（填序號）。

①B操作中砝碼與NaOH放顛倒了（1g以下用游碼）

②C操作中使用的燒杯內壁有水

③用量筒量水時仰視凹液面最低處讀數(shù)

④F操作中溶液灑落