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【題目】一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示,下列說法正確的是( )
A. x的值為22
B. 該反應(yīng)中的生成物是CO2、H2O和O2
C. W由碳、氫兩種元素組成
D. W中碳、氫元素原子個數(shù)比為1∶4
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【題目】某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究,請?zhí)顚懴铝锌崭瘛?/span>
寫出石蠟燃燒的文字表達式_____。
(問題一)石蠟燃燒的生成物是什么?
(實驗驗證)將一只冷而于燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____。取下燒杯,迅速倒轉(zhuǎn)并向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,可以觀察到_____。寫出此反應(yīng)的文字表達式_____。
(結(jié)論)石蠟在空氣中燃燒生成_____。
同學(xué)們在做上述實驗時發(fā)現(xiàn)燒杯底部被滿黑,黑色物質(zhì)是_____。
(問題二)蠟燭燃燒剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么?
蠟燭熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?有人提出了以下假設(shè):
假設(shè)一:白煙是燃燒時生成的二氧化碳
假設(shè)二:白煙是燃燒時生成的水蒸氣
假設(shè)三:白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒
(實驗二)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這是為假設(shè)_____提供了證據(jù),同時可排除其余假設(shè),因為_____。
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【題目】以下是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖。已知物質(zhì)A和B組成元素相同,物質(zhì)甲、乙為黑色固體。
(1)寫出物質(zhì)E名稱_____。
(2)寫出①反應(yīng)文字表達式(或符號表達式)_____。
(3)物質(zhì)甲在反應(yīng)①中起_____作用。
(4)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是_____。
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【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母代號)。寫出此反應(yīng)的文字表達式(或符號表達式)_____;若用E裝置收集氧氣不純的原因_____;_____。(兩點原因)
(3)實驗家制取二氧化碳的藥品_____和_____。反應(yīng)的文字表達式(或符號表達式)_____。用裝置B制取氣體,長頸漏斗要伸入到液面以下的原因是_____。用C裝置也能制取二氧化碳,此裝置的優(yōu)點是_____。
(4)G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。用G裝置收集二氧化碳,明此裝置已收集滿二氧化碳的方法是_____。
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【題目】化學(xué)是一門實驗學(xué)科,正確的實驗操作是保證實驗成功的關(guān)鍵。
(1)實驗一中根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論_____。
(2)實驗二中觀察到的現(xiàn)象是_____。寫出此反應(yīng)的文字表達式(或符號表達式)_____。
(3)實驗三鐵絲在氧氣燃燒要在集氣瓶底放少量水或一薄層細沙的原因是_____。
(4)實驗四可以得出二氧化碳的性質(zhì)_____;_____。
(5)(如下圖)過濾操作中玻璃棒的作用________,實驗結(jié)束后,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液過濾不徹底,造成此現(xiàn)象的原因_____。
①濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
②濾紙破損
③液面高于濾紙邊緣
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【題目】通過下圖反應(yīng)示意圖回答下列問題:
(1)從圖中可知化學(xué)變化的實質(zhì)是_____;即水在通電時,水分子變成了_____和_____兩種不同的微粒,水不再保持原來的性質(zhì),所以水的通電分解是_____(“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)水電解變化中的最小微粒是_____;
(3)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____;
(4)寫出該反應(yīng)的文字表達式(或符號表達式)_____。
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【題目】根據(jù)下列結(jié)構(gòu)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:
(1)寫出示意圖表示的粒子符號:B_____;E_____。
(2)屬于陰離子的是_____(填序號,下同)。
(3)屬于同種元素的是_____。
(4)在化學(xué)反應(yīng)里容易失去電子的是_____,已經(jīng)達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____。
(5)屬于稀有氣體元素的是_____。
(6)具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是_____。
(7)具有相同的電子層結(jié)構(gòu)的是_____。
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【題目】實驗室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點表示的含義錯誤的是
A. a點表示高錳酸鉀的質(zhì)量
B. b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量
C. c點表示生成二氧化錳的質(zhì)量
D. d點表示高錳酸鉀完全分解了
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【題目】有關(guān)實驗用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的說法錯誤的是
A.紅磷作反應(yīng)物是因為它是固體
B.紅磷燃燒的文字表達式:磷+氧氣五氧化二磷
C.實驗是利用化學(xué)反應(yīng)后裝置的內(nèi)外壓力差,造成水位上升并以此確定氧氣的含量
D.該實驗還可以證明空氣中的其他氣體不與紅磷反應(yīng)
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【題目】小南發(fā)現(xiàn)家里有一瓶失去標簽的無色液體(消毒水),為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實驗:(友情提醒:下面出現(xiàn)的字母是物質(zhì)的代號,不是元素符號)
① 該無色液體編號為A,加熱A 液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B 產(chǎn)生。
② 在A 中加入黑色粉末 C,常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體 B,而C 質(zhì)量在反應(yīng)前后不變。
③ 把氣體B 收集起來,帶火星的木條伸入盛B 的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。
④ 淡黃色粉末D 點燃后放入盛 B 的集氣瓶中,生成一種無色、有刺激性氣味的氣體 E。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____;C_____;E_____。
(2)寫出②、④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達式:
②______________________________;
④______________________________。
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