A.氣體從a端通入，收集二氧化碳

B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

C.瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳

D.在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，測量氣體的體積

【題目】下圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學變化的模型示意圖，圖中“”分別表示兩種不同元素的原子。能用該示意圖表示的反應是（　　）

A.2H2+O22H2OB.2H2O2H2↑+O2↑

C.2CO+O22CO2D.H2+Cl22HCl

（實驗記錄）接通電源后，在兩側(cè)玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是_____，與電源正、負兩極相連接的玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比約為_____。

※請在圖中括號內(nèi)標記出電源的正極和負極_____（用“+”和“﹣”表示）。

（查閱資料）水通電分解生成的氣體可能是氫氣和氧氣。

（猜想與假設）甲：A管內(nèi)收集到氣體的是氫氣，B管內(nèi)收集到氣體是氧氣；

乙：A管內(nèi)收集到氣體的是氧氣，B管內(nèi)收集到氣體是氫氣。

（實驗探究）甲：用燃著的木條檢驗兩種氣體；

乙：用帶火星的木條檢驗兩種氣體；

甲在檢驗A管氣體時觀察到現(xiàn)象是_____；

檢驗B管氣體時觀察到_____。

（實驗結(jié)論）水是由_____；寫出該反應的化學方程式_____

而乙同學因為實驗設計與甲不同，你認為在檢驗_____管（填“A”或“B”）氣體時可能會沒有觀察到預期的實驗現(xiàn)象。

（交流與討論）在實驗過程中同學們發(fā)現(xiàn)了中間的漏斗C內(nèi)液面上升的現(xiàn)象。 （查閱資料：已知兩種氣體的密度都比水小，且分解水的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量和），則請根據(jù)所給資料并結(jié)合你已經(jīng)掌握的氫氣和氧氣的物理性質(zhì)，解釋C內(nèi)液面上升的原因：_____。

（設計實驗）小君設計了如圖的裝置，該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是_____。

（實驗研究）第一組實驗：取3只集氣瓶，編號為①②③，分別裝入15%、30%和45%的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當氣泡_____放出后，導管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出，將相同的3支帶火星竹簽分別插入①～③號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。獲得第一組實驗現(xiàn)象后，小君又做了第二組實驗，并記錄實驗現(xiàn)象。兩組實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表

得出上述兩組實驗現(xiàn)象后，小英認為還不能確定能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值，需繼續(xù)進行第三組實驗，則第三組實驗序號⑦⑧⑨的集氣瓶裝水的體積分數(shù)從小到大依次分別應該是_____%。

（實驗結(jié)論）再經(jīng)過數(shù)次重復實驗后得到⑧序號實驗恰好能使火星竹簽復燃，請你計算能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值為_____。（空氣中氧氣體積分數(shù)為20%）

（1）寫出標號儀器名稱：a_____；b_____．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用_____（填字母），其反應的化學方程式為_____，二氧化錳是該反應的_____，

（3）實驗室制取二氧化碳時，選擇的藥品是_____和_____，發(fā)生裝置最好選用_____（填字母，下同），收集裝置選用_____；B裝置中長頸漏斗的作用_____寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_____．二氧化碳氣體用澄清石灰水進行檢驗，寫出化學方程式_____．

（4）如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2，則化學方程式為_____，其基本反應類型是_____．

（5）實驗室收集某氣體只能用裝置D，由此說明該氣體具有的物理性質(zhì)_____．

（6）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇_____（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置E進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：_____、_____．

（7）收集一瓶二氧化碳，供G 實驗使用，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的實驗現(xiàn)象是_____，該實驗說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_____；化學性質(zhì)是_____．

（8） F瓶是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶底部水的作用_____．

（1）實驗1中，①②為用紫色石蕊溶液潤濕的小花。能說明 CO2密度大于空氣的現(xiàn)象是_____。欲證明CO2能與水反應，還需補充的實驗是_____。

（2）實驗2證明了氧氣約占空氣體積的．點燃酒精燈加熱銅絲一端，一段時間后，除觀察到白磷燃燒、產(chǎn)生大量白煙外，還觀察到現(xiàn)象是_____。該實驗過程中，利用了銅的_____性，白磷燃燒的化學方程式為_____.

①甲組同學選用教材中的實驗裝置（見圖I）進行實驗，為了確保實驗準確性，應該在裝藥品前先____________。實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是_______________，反應的化學方程式為____________；冷卻至室溫后打開止水夾觀察到的現(xiàn)象是_________________；由此可得出的結(jié)論是：__________________。

②乙組同學對圖I裝置進行了大膽改進（見圖II），選用容積為40mL的18×180mm的試管作反應容器進行實驗，效果良好。實驗操作步驟如下：

i 將足量紅磷裝入試管中，將注射器活塞置于20mL刻度處，并按圖II中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管。

ii 點燃酒精燈。

iii 撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

iv 讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

③圖II實驗中，注射器活塞將從20mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止。若上述步驟iii中，未用彈簧夾夾緊橡皮管，其他步驟不變，則實驗過程中注射器的活塞將先向______(填“左”或“右”)移動，后向______(“左”或“右”)移動，最終活塞停在8mL刻度處。

④對照圖I實驗，你認為圖II實驗的優(yōu)點是_________________(回答一點即可)。

①寫出編號為“a”、“b”的儀器名稱：a____________；b_____________。

②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶氧氣，選擇的裝置組合是________(填寫字母)，選擇該組裝置的原因是_________________，其中二氧化錳的作用是________________。

③用排水法收集氧氣時，依次觀察到的現(xiàn)象是___________(用字母a、b、c對下圖排序)：

若發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的氣體不純，其原因可能是_____________(寫出一種即可)，集滿氧氣后應先__________。

a先熄滅酒精燈，再撤離水中導管

b先撤離水中導管，再熄滅酒精燈

④0.2mol氯酸鉀與二氧化錳共熱，完全分解生成氧氣__________mol（根據(jù)化學方程式列式計算）。

①錐形瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________。

②要完成這個研究，還需要的儀器是_________________。

③化學反應前后，一定不變的是______________。

a原子種類 b原子數(shù)目 c分子種類 d分子數(shù)目 e元素種類 f物質(zhì)種類

①在D操作中，可以觀察到的現(xiàn)象是_______________，D中反應的化學方程式為________________________。

②若將木炭改為鐵絲在C中燃燒時，瓶底應放一些____________，反應的現(xiàn)象是_________________。