（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為____________________，基本反應(yīng)類型是____________。

（2）反應(yīng)②中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是_____________（用化學(xué)用語(yǔ)表示）。

（3）反應(yīng)③的微觀實(shí)質(zhì)是______________________。

（4）A、B化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____________________。

硒在地殼中的含量很少，硒在自然界的存在方式分為兩種：無(wú)機(jī)硒鹽和植物活性硒。無(wú)機(jī)硒鹽一般指亞硒酸鈉和硒酸鈉，從金屬礦藏的副產(chǎn)品中獲得；后者是硒通過(guò)生物轉(zhuǎn)化與氨基酸結(jié)合而成，一般以硒蛋氨酸的形式存在。由于無(wú)機(jī)硒鹽毒性較大，在食品和飼料中添加要嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定量使用，補(bǔ)硒支持選用安全性更高的含硒蛋氨酸的農(nóng)副產(chǎn)品。補(bǔ)硒不能過(guò)量，若直接或間接地?cái)z入大量的硒也可導(dǎo)致中毒。

（1）食物和土壤中硒含量中的“硒”指的是____________（填“元素”原子”或“分子”）。

（2）硒元素屬于___________（填“金屬”或“非金屬”）元素，x為_________，位于元素周期表第______周期。

（3）亞硒酸鈉（ Na2SeO3）中硒元素的化合價(jià)為___________。

（4）低硒或缺硒人群補(bǔ)硒最好選用____________。

（5）下列說(shuō)法正確的是____________。

A為了預(yù)防癌癥的發(fā)生，人們可以大量食用一些含硒的物質(zhì)

B富硒大米中的硒是以硒蛋氨酸的形式存在

C合理補(bǔ)硒有助于增強(qiáng)人體抗癌能力，提高人體免疫力

D在一些土壤嚴(yán)重缺硒的地區(qū)，可以通過(guò)在食鹽中添加規(guī)定量的亞硒酸鈉，以防因缺硒導(dǎo)致疾病

（1）A物質(zhì)的名稱是明礬，可以___________懸浮于水中的雜質(zhì)，使之沉降，操作①的名稱是___________。

（2）操作②中他使用了_____________除去了水中的臭味。

（3）取液體D滴入肥皂水，攪拌，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣，說(shuō)明液體D中含有較多的___________，經(jīng)過(guò)操作③之后，重復(fù)上面的操作，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________。

A.加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物

B.水通電

C.加熱高錳酸鉀

D.兩份相同的過(guò)氧化氫溶液中一份加入催化劑

A.AB.BC.CD.D

（1）補(bǔ)鈣劑中的“鈣”指的是__________（填字母）；

A原子 B離子 C分子 D元素

（2）碳酸鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為__________；

（3）每片A鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為__________mg；

（4）按照A鈣片說(shuō)明書每日的補(bǔ)鈣量，若改用B鈣片，一日3次，一次應(yīng)服用__________幾片？（寫出計(jì)算過(guò)程）。

[提出問(wèn)題]這瓶液體是什么?

[猜想與假設(shè)]①蒸餾水②硬水③過(guò)氧化氫溶液④酒精，小洋認(rèn)為猜想④不合理，其理由為____________________；

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們進(jìn)行了進(jìn)一步探究， 請(qǐng)你幫該組同學(xué)完善探究過(guò)程，具體操作如下：

[拓展提升]根據(jù)物質(zhì)不同的性質(zhì)可以用來(lái)鑒別物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)有三瓶氣體，分別是空氣、二氧化碳、氧氣,請(qǐng)你用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)鑒別它們，你的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論為_____________________；

[查閱資料]白磷與紅磷的化學(xué)性質(zhì)相似，但白磷燃燒所需要的最低溫度為40°C。白磷燃燒的文字表達(dá)式為____________________；

[提出問(wèn)題]小昊探究所帶的氣體是否為純凈的氧氣。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的蠟燭插入集氣瓶中，觀察到蠟燭燃燒的更旺，根據(jù)小昊所認(rèn)為帶的氣體是純凈的氧氣，石蠟燃燒的文字表達(dá)式為____________________；

[實(shí)驗(yàn)反思]老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小昊所帶來(lái)的氣體一定是純凈的氧氣。 該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是____________________；

[繼續(xù)探究]為測(cè)定小昊所帶氣體中氧氣的含量。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并重復(fù)多次。為確保試驗(yàn)成功在加入藥品后應(yīng)進(jìn)行的操作為_____________________；然后打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后，關(guān)閉止水夾a和b，A中水進(jìn)入到B中，B中水的體積為200ml (由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì)) 。用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開止水夾b；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后記錄數(shù)據(jù)如下：

[數(shù)據(jù)處理]已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為__________%。

[交流評(píng)價(jià)]

導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是____________________；

（1）探究微粒的性質(zhì)：如圖1所示，燒杯乙的現(xiàn)象是____________________；體現(xiàn)了分子具有的性質(zhì)是____________________；

（2）探究氧氣的制�。喝鐖D2所示，儀器a的名稱是__________；用二氧化錳催化過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________（填字母） ；如用C裝置收集O2，導(dǎo)致收集的氧氣不純的原因可能是______________________________；在實(shí)驗(yàn)中用氯酸鉀二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，往試管內(nèi)裝入固體粉末時(shí)，可先時(shí)試管傾斜，用__________把藥品小心地送至試管底部；用①試管②鐵架臺(tái)③酒精燈組合該裝置時(shí)，組裝順序是__________（填字母）。

A①②③ B②③① C③①② D②①③