A. Cu和MgB. Zn和AlC. Mg和AlD. Al和Cu

（1） AD鈣奶中“鈣”指的是　　　（填“元素”、“原子”或“分子”）。

（2）“梅花香自苦寒來”。我們能聞到花香，是由于 。

（3）生石灰可作干燥劑，生石灰的化學式為 。

（4）我們常用洗滌靈清洗餐具上的油污，是因為洗滌靈具有 作用。

（5）靜脈注射葡萄糖溶液可以補充能量。5%的葡萄糖注射液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為

。

【題目】新鮮的冬瓜內(nèi)盛有的氯化鈉溶液，現(xiàn)將一木塊放入此溶液中，木塊處于漂浮狀態(tài)，木塊露出水面的部分高為，如圖所示。問過一天后的值與原來相比（不考慮水的蒸發(fā)現(xiàn)象）（ ）

A.變大B.變小

C.不變D.不能確定

A．向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加人硝酸鉀晶體(不考慮溫度變化）

B．用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

C．一定條件下，一定質(zhì)量的碳和氧氣在密閉環(huán)境中反應

D．相同質(zhì)量的鎂粉和鐵粉分別與過量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應

A．47.1% B．52.9% C．64% D．88.9%

（1）取用的石灰石樣品質(zhì)量為_____g。

（2）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知，第二次加入鹽酸后生成的二氧化碳的總質(zhì)量為_____g。

（3）第三次加入的鹽酸是否完全反應？_____（填“是”或“否”）

（4）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？_____（寫出計算過程）

（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_____。

（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_____mg，食鹽中的鉀元素可以調(diào)節(jié)細胞內(nèi)適宜的滲透壓和體液的酸堿平衡，一袋食鹽中所含鉀元素的質(zhì)最約為_____mg（保留一位小數(shù)）。

（3）中國營養(yǎng)學會推薦： 一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應為_____g。

（知識回顧）

（1）木炭與氧化銅反應的化學方程式是_____，此反應中還原劑為_____。

（2）圖Ⅰ中實驗現(xiàn)象為_____。

A ①中黑色粉末變成紅色

B ②中澄清的石灰水變渾濁

C ①中紅色粉末變成黑色

D 生成二氧化碳氣體

（3）圖Ⅰ與教材中的裝置還是略作了改進，實驗結束時，可先用彈簣夾夾緊橡皮管，再熄滅酒精燈，這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管，避免試管炸裂外，還可以防止_____。

（拓展研究）

為了提高成功率，某研究小組設計如圖Ⅱ方案進行實驗。

分別稱取2g木炭與CuO混合物，按每種比例重復實驗3次，記錄開始反應的時間及實驗現(xiàn)象，實驗記錄如下表：

（4）裝罩中酒精燈上的網(wǎng)罩作用是_____；

（5）由實驗數(shù)據(jù)分析，除溫度外，影響實驗結果的因素是_____；

（6）從產(chǎn)物分析，該反應混合物的最佳比例范圍是_____。

（裝置改進）

（7）由于試管中有空氣，實驗時應注意：

①混合物需進行預熱，除了使試管受熱均勻外，另外的目的是_____。

②從理論上講，并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟CuO開始反應的充分證據(jù)。其理由是_____（用方程式表示）。

（1）A在A與B的反應中起_____作用；

（2）請寫出下列物質(zhì)的化學式：B_____；C_____；D_____；H_____；

（3）寫出混合A和E加熱反應的化學方程式：_____。

（1）儀器X的名稱是_____。

（2）實驗室制取CO2應選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號）。

（3）常溫下，下列收集CO2的方法中可行的是_____（填字母序號）。

a.向上排空氣法

b.向下排空氣法

c.排水法

（4）D裝置在實驗室中有多種用途：

①若用D裝置檢驗二氧化碳，瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是_____。

②若用D裝置收集二氧化碳，驗證二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是用_____放在管口____（填“a”或“b”）。

（5）實驗室制取二氧化碳用石灰石和與稀鹽酸而不用碳酸鈉與稀鹽酸的原因_____。