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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)制氧氣主要有下列步驟。

1)從步驟②可以看出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)_______(填)。

2)工業(yè)制氧氣屬于_________變化。

3)儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶里的工業(yè)液氧_______(填混合物純凈物

4)用_______可以區(qū)分空氣、工業(yè)液氧和二氧化碳。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、CD、E是我們認(rèn)識(shí)的物質(zhì),A是拉瓦錫測(cè)定空氣成分實(shí)驗(yàn)中所用銀白色液體,它與氣體B混合在密閉的容器中加熱得到紅色粉末C,加熱C可以生成AB:黃色固體DB中燃燒生成有刺激性氣味的氣體E。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,根據(jù)信息回答下列問(wèn)題:

1)物質(zhì)E的名稱(chēng)是___________。

2)物質(zhì)B的用途有_______

3)反應(yīng)①的反應(yīng)類(lèi)型______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模虎谑占嘘P(guān)資料;③設(shè)計(jì)合理方案;④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn);⑥反思與應(yīng)用。請(qǐng)你按照以上步驟,完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)圖5回答問(wèn)題。

1)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫(H2O2)制取氧氣。

(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┯眠^(guò)氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣。

(收集資料)過(guò)氧化氫是一種無(wú)色液體,在二氧化錳的作用下,迅速分解出氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:____________

(設(shè)計(jì)方案)發(fā)生裝置選用_________(填序號(hào),下同),收集裝置選用;__________,因?yàn)?/span>______________。

2)(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┘訜崧人徕洠?/span>KCIO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣。

(收集資料)氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色的固體。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_________

(設(shè)計(jì)方案)發(fā)生裝置選用______若選用D收集裝置收集氧氣,你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是_______。若使用圖F所示裝置收集較純凈的氧氣,則應(yīng)先將裝置中裝滿水,再將氣體從__________(填“a”“b”)端通入。

(反思與應(yīng)用)乙炔又稱(chēng)電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣的略小,不溶于水的氣體;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________,收集裝置是___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了有趣的探究和創(chuàng)新:圖2是小芳同學(xué)改用玻璃棒加熱創(chuàng)新點(diǎn)燃方式;圖3是小明同學(xué)改用凸透鏡聚焦太陽(yáng)光創(chuàng)新點(diǎn)燃方式;圖4是小博同學(xué)改用銅絲作反應(yīng)物,直接用注射器測(cè)量反應(yīng)后剩余氣體的體積。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)由該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是____________。文字表達(dá)式為_____________。

2)小芳同學(xué)改用灼熱的玻璃棒在瓶?jī)?nèi)點(diǎn)燃紅磷進(jìn)行創(chuàng)新后,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積,仍不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________。

A 集氣瓶底部的水占了一部分體積

B 紅磷過(guò)少

C 紅磷未燃燒完就急著打開(kāi)了止水夾

3)圖3小明同學(xué)對(duì)加熱方式進(jìn)行了改進(jìn),其優(yōu)點(diǎn)是___________

4)小博同學(xué)在正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前(如圖4),夾緊彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處,推至1mL處,然后松開(kāi)活塞。該操作的主要目的是__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是空氣成分示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)仔細(xì)觀察圖,填寫(xiě)空白:①_______;②______。

2其他成分中除了含有二氧化碳、水蒸氣外,還含有_________(填一種).

3)潔凈的空氣對(duì)人類(lèi)非常重要。下列做法有利于凈化空氣的是______。

A 使用清潔能源

B 工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放

C 積極植樹(shù)造林

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】二氧化碳是自然界中一種重要的資源。

一、二氧化碳的用途

1)下圖實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是________,說(shuō)明二氧化碳可用于________。

2)自然界中,二氧化碳可通過(guò)________作用,產(chǎn)生氧氣。

3)將二氧化碳加壓、降溫制成固態(tài)二氧化碳,俗稱(chēng)______,可用于人工降雨、舞臺(tái)云霧等。

二、二氧化碳的制取

1)實(shí)驗(yàn)室可用下圖裝置ACO2,a中加入的物質(zhì)是_____。反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是______

2)裝置BC均可以收集CO2,若用B收集則氣體應(yīng)從_____端(選填“b”“c”)通入。若用C裝置收集,植物油的作用是_____。

三、二氧化碳的測(cè)定

測(cè)定石灰石(主要成分為碳酸鈣,其他物質(zhì)不與酸反應(yīng))與稀鹽酸(實(shí)驗(yàn)中酸均足量)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù)。

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))通過(guò)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù)。

(分析與思考)

1)實(shí)驗(yàn)1時(shí),將小燒杯中稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中碳酸鈣完全反應(yīng)的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:最后一次加入稀鹽酸,________。

2)實(shí)驗(yàn)2時(shí),先連接裝置,再_______(填操作名稱(chēng)),然后裝好藥品,最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。

(記錄與處理)

1)實(shí)驗(yàn)1中電子天平的精確度較高,已知:反應(yīng)前的總質(zhì)量(m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)),要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是_______。(填字母)

A m(小燒杯) B m(大燒杯) C m(大燒杯+反應(yīng)后剩余物)

2)實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定)

時(shí)間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

①綜合分析,最終生成CO2的體積是________ml。

②在坐標(biāo)圖中用曲線繪制出0-10min生成CO2體積隨時(shí)間變化的曲線._______

(反思與評(píng)價(jià))請(qǐng)你綜合各方面原因分析

1)實(shí)驗(yàn)1操作簡(jiǎn)單,便于讀數(shù),但最終CO2質(zhì)量的測(cè)量值比理論值偏大,可能的原因是_____。

2)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】電石主要成分是碳化鈣(CaC2),它能與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體。

(資料)(1)乙炔(C2H2)燃燒時(shí)伴有大量黑煙

2Ca(OH)2溶液能使酚酞變紅。

(猜想)碳化鈣與水反應(yīng)生成物

1)可燃性氣體是:O2H2或乙炔(C2H2);(2)白色固體是:氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣,

(分析)(1)該氣體不可能是O2,理由是__________

2)白色固體不可能是氧化鈣,理由是___________

(實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1)取適量電石加水反應(yīng),收集生成的氣體,驗(yàn)純后點(diǎn)燃。

氣體燃燒,產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙。

電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是______________。

2)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中,滴加過(guò)量稀鹽酸。

固體溶解,_______

電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣

3)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加2-3__________。

現(xiàn)象:_______。

電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣

(反思)載有電石的貨車(chē)可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅,說(shuō)明電石與水的反應(yīng)是________(填吸熱放熱)反應(yīng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組將l5gNaCl90%的粗鹽(雜質(zhì)∶泥沙)提純NaCl固體。

1)操作②③的名稱(chēng)分別為__________________,操作②用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_______,其中玻璃棒作用是________。

2)提純獲得的NaCl12.0g,由實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)導(dǎo)致產(chǎn)量偏小的原因可能是_______。

A粗鹽中的氯化鈉沒(méi)有完全溶解

B濾紙破損

C過(guò)濾器中的液面高于濾紙邊緣

D進(jìn)行操作③時(shí)有液體濺出

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。

A、B、C、F均為由氧元素與另一種元素所組成的物質(zhì),其中A為黑色粉末,BC組成元素完全相同且均為無(wú)色液體,F為一種能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的無(wú)色氣體;DE、H均為由一種元素所組成的物質(zhì),常溫下,DH為無(wú)色氣體、E為黑色固體。

1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式:

B_________E ________;

2)反應(yīng)①中A可能的作用是_________;

3)反應(yīng)2的符號(hào)表達(dá)式為__________

4)寫(xiě)出H的一種用途或一條化學(xué)性質(zhì)_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①___________,②___________。

2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______(選填序號(hào)),可用D裝置收集氧氣的原因是_______。

3)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,可選擇發(fā)生裝置BCC相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是_______,要檢驗(yàn)二氧化碳,需將氣體通入盛有_______(填藥品名稱(chēng))的洗氣瓶E,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________。

4)如圖F,其中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________,若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶出現(xiàn)炸裂,可能原因是________。

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