（提出問題）生成的可燃性氣體和白色固體分別是什么物質？

（做出猜想）猜想一：可燃性氣體可能是一氧化碳或氫氣中的一種；

猜想二：白色固體可能是氧化鈣或氫氧化鈣中的一種。

（交流反思）同學們經過討論，認為可燃性氣體不可能是一氧化碳，理由是_____；認為白色固體不可能是氧化鈣，理由是_____。

（進行實驗）

（1）選擇氣體發(fā)生裝置時應考慮 _____，選用合適的裝置進行氫化鈣與水的反應并收集到較純凈的氣體，經檢驗該氣體是氫氣。

（2）取少量白色固體加入到水中振蕩，取上層清液，通入二氧化碳氣體，觀察到_____，證明白色固體是氫氧化鈣，該反應的化學方程式為_____。

（拓展應用）（1）登山運動員攜帶氫化鈣作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，其優(yōu)點之一是_____。

（2）氫氣是最清潔的燃料，用化學方程式表示其原因_____。

（1）寫出儀器的名稱：①_____；②_____；

（2）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應的化學方程式為_____，收集二氧化碳選用_____（填字母，下同）裝置，驗滿的方法是_____；

（3）實驗室可用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，選用的發(fā)生裝置為_____，能用E裝置收集甲烷，說明甲烷具有的物理性質是_____，當看到導管口_____時開始收集氣體。

（1）紅磷燃燒時看到的現象是_____，化學方程式為_____。實驗結束后集氣瓶中的氣體主要是_____。

（2）實驗時小明觀察到燒杯中導管口有氣泡冒出，原因是_____，若其他操作都正確，最終測量結果會_____五分之一（填“大于”“等于”“小于”）。

（1）B物質的化學式為_____。

（2）寫出C物質的一種用途_____。

（3）反應③的化學方程式為_____。

（4）反應④屬于_____（填基本反應類型）。

（1）天然水多為硬水，生活中可以通過_____使其轉化為軟水。

（2）活性炭能除去水中有顏色、有異味的物質，這是利用活性炭的_____性。

（3）如圖是電解水的實驗裝置示意圖。通電一段時間后，a管內產生的氣體是_____，電源的右側是_____極。

（4）節(jié)約用水應該從生活的點滴做起，請舉一種日常生活中節(jié)約用水的做法_____。

（1）硒的相對原子質量是_____，圖中X=_____。

（2）硒和硫元素的原子結構具有相同的_____，所以化學性質相似，都能形成離子，則硒的陰離子符號為_____。

（1）鎂離子_____；

（2）三個氮原子_____；

（3）人體中含量最多的元素_____；

（4）氦氣_____；

（5）氫氧根離子_____；

（6）硫酸鈉_____；

（7）標出氧化鋁中鋁元素的化合價_____；

（8）某金屬元素X的化合價為+1，則X的氧化物的化學式為_____。

A.碳在盛有氧氣的密閉容器中燃燒

B.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉

C.將水通電分解一段時間

D.向一定質量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

（1）石墨可以用來做干電池的電極，是因為石墨_____。

（2）LiMn2O4是鋰離子電池的一種正極材料，制備LiMn2O4的化學反應方程式為，該反應中物質X的化學式為_____，LiMn2O4中鋰元素與氧元素的質量比為_____。

（1）10g該合金中銅的質量為_____g。

（2）試依據化學方程式計算（必須寫出解題過程）

①充分反應后產生氫氣的質量_____。

②所得溶液中硫酸鋅的質量分數_____。