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【題目】某化學(xué)活動(dòng)興趣小組用如圖裝置進(jìn)行一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)反應(yīng)一段時(shí)間后,裝置A硬質(zhì)玻璃管內(nèi)黑色粉末全部變成紅色
(1)裝置A中反應(yīng)體現(xiàn)了一氧化碳具有___________性(化學(xué)性質(zhì)),寫出具有此性質(zhì)的另外一種物質(zhì)__________(化學(xué)式)。
(2)裝置C中現(xiàn)象是有氣泡,_______,_______;寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
(3)停止通入一氧化碳,熄滅A處的火焰,裝置B中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:__________________
(4)有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認(rèn)為是否需要______(填“是”或“否”), 請(qǐng)說明理由__________.
(5)同學(xué)們通過查閱資料得知:氧化亞銅(Cu2O)和銅均為紅色固體,且Cu2O能和稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.他們對(duì)反應(yīng)后玻璃管中的紅色固體進(jìn)行如下探究:
(提出問題)反應(yīng)后生成的紅色固體成分是什么?
(作出猜想)猜想一:紅色固體只有Cu
猜想二:紅色固體只有Cu2O
猜想三:紅色固體可能含有_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸 | ______________________________ | 紅色固體含有Cu2O |
(思考與分析)甲同學(xué)認(rèn)為猜想二正確,同學(xué)們分析后認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確,理由是________________。為此,同學(xué)們補(bǔ)充進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):稱取mg紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸充分反應(yīng),然后過濾、洗滌、干燥、稱量,得到ng固體。當(dāng)n>_________(含m的代數(shù)式)時(shí),可以得出猜想三的結(jié)論正確。
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【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:
(1)用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),a管產(chǎn)生的氣體是______,該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是_____________。
(2)用B圖所示改進(jìn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是____________________,若在實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)得氧氣含量偏大,可能的原因是:_________________.
(3)利用C圖所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是___________.
(4)利用D圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),寫出甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________________________.
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【題目】某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少最鐵屑.現(xiàn)要回收利用其中的銅,需除去其中的鐵屑,張山同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
(1)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中,從除盡鐵角度考慮,應(yīng)選擇__________,原因___________
(2)兩個(gè)方案中都有攪拌、過濾操作,必須用到的玻璃儀器有_____________________
(3)寫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中其中一個(gè)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________
(4)你能否再設(shè)計(jì)一個(gè)不同原理的方案?寫出你的方案_____________________
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【題目】通過近半年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:
(1)儀器①的名稱是________.
(2)請(qǐng)寫出利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:___________________________________.某同學(xué)檢驗(yàn)A裝置氣密性時(shí)先從儀器①加水至其最下端浸沒在水面以下,然后右端導(dǎo)管連接注射器,若向右拉動(dòng)注射器活塞,___________________(填寫現(xiàn)象),說明裝置氣密性好。
(3)B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途。
①若用排水法收集氫氣,可在B裝置中裝滿水后,使氫氣從___________(填“a”或“b”)口進(jìn)入;
②若用排空氣法收集二氧化碳,氣體應(yīng)從B的______(填“a”或“b”)口進(jìn)入;
③若用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿方法是_______________________________________.
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【題目】學(xué);瘜W(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件(生石灰是氧化鈣的俗稱)
(1)實(shí)驗(yàn)用品中使用到的金屬材料有_______(填一種即可)
(2)寫出一個(gè)能證明鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:___________________。
(3)取一小塊白磷放在一鋁制的小盒中,然后放入裝有生石灰的集氣瓶?jī)?nèi),點(diǎn)燃蠟燭,塞緊膠塞, 燃燒的蠟燭一會(huì)兒就熄滅了.蠟燭燃燒需滿足的條件:①溫度達(dá)到著火點(diǎn);②______________________。
(4)待冷卻后,打開分液漏斗活塞,向集氣瓶中注入少量的水,立即關(guān)閉活塞,鋁盒中的白磷燃燒,在該實(shí)驗(yàn)中,生石灰的主要作用是________________________________
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【題目】相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬,分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)(M、N在生成物中均為+2價(jià)),生成H2的質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖。下列敘述正確的是( 。
A.金屬的活潑性N>M
B.兩個(gè)反應(yīng)生成H2的體積相等
C.相對(duì)原子質(zhì)量N>M
D.兩個(gè)反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等
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【題目】九年級(jí)化學(xué)課本上有一道習(xí)題: “熱水瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂) ……”化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲對(duì)水垢的來源、成分等開展進(jìn)一步的探究活動(dòng),請(qǐng)你參與:實(shí)驗(yàn)探究一區(qū)別軟水和硬水:小組同學(xué)分別取等體積的雨水和日常用水,分別滴入相同滴數(shù)的_____,振蕩,判斷該地區(qū)日常用水屬于硬水的現(xiàn)象是_____。
實(shí)驗(yàn)探究二 硬水為什么會(huì)產(chǎn)生水垢?
[查閱資料]
(1)自然界的碳酸鈣在有水和二氧化碳的侵蝕下,會(huì)生成可溶于水的碳酸氫鈣,硬水中含有大量的自由移動(dòng)的Ca2+、Mg2+、HCO3-離子。加熱后形成難溶物積聚在容器底部,形成水垢。
(2)加熱碳酸氫鎂會(huì)分解生成碳酸鎂,但是長(zhǎng)時(shí)間煮沸,碳酸鎂會(huì)與水發(fā)生反應(yīng)生成更難溶于水的氫氧化鎂。
[猜想與假設(shè)j
水垢中可能含有CaCO3、 Mg(OH)2, 還可能含有_____(填化學(xué)式)。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]取水垢研成粉末,各取少量于下面的A、C、D三支試管中進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
步驟 | 方法 | 現(xiàn)象 | 初步結(jié)論 |
1 | _____ | 水垢中含有碳酸鹽 | |
2 | C試管無現(xiàn)象,D試管液體變紅,冷卻后又褪為無色 | 水垢中含有_____ |
寫出A試管發(fā)生的一個(gè)化學(xué)方程式:_____。
附加:(1)將水垢溶解在100g不同溫度的蒸餾水中,達(dá)到飽和,利用傳感器測(cè)定出溶液中的某幾種離子的濃度(單位體積的溶液中所含離子的數(shù)目)與溫度的變化關(guān)系如下圖:
推測(cè)表示曲線③的離子符號(hào)是_____。
(2)D試管上層液體加酚酞試液,先變紅后又褪色的原因,除了與氫氧化鎂的溶解度有關(guān)外,還有可能的原因是_____。
(3)我省南部山區(qū)的石灰?guī)r巖洞內(nèi)發(fā)生的變化,就與碳酸鈣和碳酸氫鈣的相互轉(zhuǎn)變有關(guān),“世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是在不斷變化的”,請(qǐng)你再舉一種物質(zhì), 簡(jiǎn)要說明它在自然界的循環(huán)_____。
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【題目】小紅在家里幫爸爸用爐具清潔劑(含氫氧化鈉溶液)清洗灶具時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)清潔劑滴加到金屬鋁制品上后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生。
[提出問題]鋁也可以與堿溶液反應(yīng)嗎?產(chǎn)生的氣體是什么?
[查閱資料]1、鋁和氧化鋁不但都能跟酸反應(yīng),也都能和氫氧化鈉水溶液反應(yīng),生成偏鋁酸鈉( NaAlO2)等物質(zhì);2、白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變藍(lán)色。
[提出猜想]對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體猜想: A:是氧氣; B:是氫氣; C:是二氧化碳。
C的猜想是錯(cuò)誤的,理由是_____。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]按照?qǐng)DI所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(1)反應(yīng)一段時(shí)間后,用帶火星的木條放在a處,觀察到_____,則A的猜想錯(cuò)誤。
(2)為驗(yàn)證猜想B成立,用圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),放好藥品,連接好儀器向裝置內(nèi)先通一會(huì)兒氣體后再加熱,這樣做的原因是_____。
(3)通過對(duì)圖II所示裝置③和④中出現(xiàn)的_____和_____現(xiàn)象分析,可以得出B的猜想正確。
[得出結(jié)論]鋁和氫氧化鈉水溶液反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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【題目】黃銅是銅和鋅的合金,化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)過程,將回收的黃銅廢料進(jìn)行處理,得到金屬銅并制取硫酸鋅晶體。
(1)固體B的化學(xué)式為_____, 寫出步驟①的化學(xué)方程式_____。
(2)步驟①、②實(shí)驗(yàn)基本操作中玻璃棒的作用是 _____,步驟③實(shí)驗(yàn)基本操作的名稱是_____。
(3)該流程中,能否根據(jù)得到的硫酸鋅質(zhì)量,求出一定質(zhì)量的黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)? _____(填“能”或“不能”), 原因是_____。
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【題目】實(shí)驗(yàn)室常用于制取和收集氣體的裝置如下圖:
(1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳粉末與雙氧水制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母, 下同)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)某興趣小組的同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,他們選用了B作為氣體發(fā)生裝置,與C相比,B的優(yōu)點(diǎn)是_____;若要用G收集氫氣,氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入。
(4)常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰周體共熱制取氨氣。制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇上圖中的_____(填字母)。
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