科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用化學(xué)知識(shí)、拓展化學(xué)思維和培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。認(rèn)真分析以下實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到預(yù)期效果或目的是( )
A.探究物質(zhì)形狀對(duì)反應(yīng)速率的影響 | B.比較空氣與人體呼出氣體中二氧化碳含量 |
C.收集氧氣并驗(yàn)滿氣體 | D.探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】“催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中的有毒氣體一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是( )
A.該反應(yīng)可以降低汽車尾氣污染
B.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為 1:1
C.生成物中 和的質(zhì)量比是 7:11
D.物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為 3:8
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】合成氨工業(yè)中,常用碳酸鉀溶液吸收產(chǎn)生的CO2得到碳酸氫鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3,F(xiàn)向碳酸鉀溶液中通入CO2至恰好完全反應(yīng),得到溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液50g。試計(jì)算:
(1)把該50g溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液,需要加入水的質(zhì)量為_____。
(2)參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為_____。
(3)原碳酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)。
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【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體,如圖所示,為探究其成分,化學(xué)小組進(jìn)行了如下探究。
[提出問(wèn)題] 這瓶無(wú)色液體是什么呢?
[交流討論] 大家討論后一致認(rèn)為這瓶無(wú)色液體不可能是蒸餾水,理由是_______,認(rèn)為也不可能是硝酸,理由是______。
[作出猜想] 猜想一:該液體可能是過(guò)氧化氫溶液;
猜想二:該液體可能是稀硫酸。
[實(shí)驗(yàn)探究] (1)取該液體適量于試管中,向其中加入少量______粉末,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明猜想一不正確。
(2)為證明猜想二成立,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 取該液體適量于試管中,向其中滴加________ | 溶液變紅 |
② | 取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液 | _______ |
③ | 取該液體適量于試管中,向其中滴加_____溶液 | 產(chǎn)生大量氣泡 |
[得出結(jié)論] 綜合以上方案可知該液體是稀硫酸。
[反思交流] (1)為了防止標(biāo)簽受損,傾倒液體時(shí)標(biāo)簽應(yīng)______。
(2)方案②中涉及的化學(xué)方程式為______。
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【題目】如下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出編號(hào)儀器名稱:①是_____,②是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀可制得氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)利用上述B、E裝置的組合可以制取的一種常見(jiàn)氣體,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。
(4)做蠟燭在氧氣瓶中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),收集氧氣的裝置選用_____。做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底加入了一種液體,該液體可能是_____。
(5)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中水面上放一層植物油的目的是_____,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____(填“偏大”、“偏小”或“不影響”)。
(6)工業(yè)生產(chǎn)中常會(huì)分離CO和CO2的混合氣體,小宇同學(xué)采用如圖裝置也達(dá)到了分離目的,操作如下:
①關(guān)閉活塞乙,打開(kāi)活塞甲,通入混合氣體,則收集到的氣體是_____。
②然后,_____(填操作)收集到了另外一種氣體。
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【題目】金屬及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)某“取暖片”中發(fā)熱劑的主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉和水等,其中氯化鈉的作用是_____。月餅包裝袋內(nèi)也會(huì)有一包鐵粉,是“雙吸劑”,吸收的物質(zhì)是_____。
(2)工業(yè)上利用鋁熱反應(yīng)焊接鋼軌間的縫隙,焊接時(shí)人們常將鋁粉與氧化鐵混合在高溫下反應(yīng),置換出的鐵以熔融態(tài)形式流入鐵軌的縫隙。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)鈦具有熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性強(qiáng)、與人體相容性好等優(yōu)點(diǎn)被廣泛地應(yīng)用,稱為“未來(lái)金屬”,下列有關(guān)金屬鈦的用途不切實(shí)際的是_____。
①作保險(xiǎn)絲 ②作人造骨頭 ③制造炊具 ④制作輪船外殼
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【題目】李老師利用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,將錐形瓶底部放入熱水中,白磷燃燒結(jié)束后待到錐形瓶冷卻到室溫,按下注射器,使注射器針頭穿透橡皮塞。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.白磷的著火點(diǎn)較低,燃燒時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)充滿煙霧
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束注射器內(nèi)應(yīng)殘留一部分液體
C.加入白磷后需檢查裝置的氣密性
D.該實(shí)驗(yàn)也能證明空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%
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【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們之間的一步轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列對(duì)這三種物質(zhì)的判斷不合理的是( 。
A.若甲、乙、丙都含有碳元素,則丙可為單質(zhì)
B.若甲、乙、丙表示三種金屬,則丙的活動(dòng)性最強(qiáng)
C.若丙是CaCO3,則甲、乙可以是氧化鈣和氫氧化鈣
D.若甲是水,則丙→乙的化學(xué)方程式可表示為2H2O22H2O+O2↑
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,從中獲取的信息正確的是( 。
A.升高溫度可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
B.t2℃乙、丙兩種溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定不同
C.t1℃甲、丙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為16.7%
D.t2℃甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)橐遥炯?/span>=丙
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【題目】黃銅是由銅和鋅組成的合金,當(dāng)含鋅量小于35%時(shí),塑性好,適于冷熱加壓加工。若增加鋅的含量,則黃銅抗拉強(qiáng)度逐漸下降,甚至無(wú)使用價(jià)值。某興趣小組對(duì)某黃銅樣品進(jìn)行探究,稱取樣品10.0g,再用100.0g稀硫酸溶液逐滴滴入,實(shí)驗(yàn)情況如圖所示。求:
(1)銅鋅合金中,Zn的質(zhì)量是____g。
(2)所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少____?(請(qǐng)寫出解題過(guò)程)
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