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【題目】小明為探究酸、堿、鹽的化學性質,做了如下實驗:

1)實驗后液體顏色變紅的是______(填試管編號)。

2)反應后試管C溶液中一定有的陽離子是______(寫離子符號)。

3)小明把試管DE反應后的液體倒入一個潔凈的燒杯中,觀察到只有白色沉淀生成,過濾后得到白色沉淀和無色濾液,小明分別對試管D、E反應時的反應物用量有如下描述,正確的是______

A 試管D:氫氧化鈣溶液一定過量

B 試管D:稀鹽酸一定不足

C 試管E:碳酸鈉溶液一定過量

D 試管E:稀鹽酸一定不足

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【題目】在牙膏中常用輕質碳酸鈣粉末作摩擦劑。小雪同學在實驗室以石灰石(雜質不反應也不溶于水)為原料制取輕質碳酸鈣鈣和氫氧化鈉。

1)在制取過程中固體M的俗稱是___________,操作②的名稱是________

2)為了驗證加入Na2CO3溶液后,得到的NaOH溶液中是否含有Na2CO3,可取少量溶液加入_________(填序號)進行檢驗。

A 無色酚酞 B 氧化鐵 C 稀鹽酸

3)實驗室也可用Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液反應制取少量的NaOH溶液。取2000g Ca(OH)2溶液逐滴滴加10.6Na2CO3溶液,產生沉淀的質量與所加Na2CO3溶液的質量關系如圖所示。

①當加Na2CO3溶液至A點時,溶液中的溶質是___________(寫化學式)。

②滴加10.6Na2CO3溶液至C點時,求所得不飽和溶液的質量________

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【題目】根據(jù)以下實驗裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①______。

(2)彬彬選擇A裝置制取氧氣,反應方程式為______,試管口塞一團棉花的目的是______;小林說可以用A和C組合制取并收集氧氣,驗滿的方法是______。

(3)玲玲用B、C組合制取二氧化碳,反應方程式為______。

(4)小陳設計了下列制備CO2的裝置,其中不能控制反應的發(fā)生和停止的是____(填序號)。

他認為用下圖裝置制取二氧化碳時,不能將裝置中的銅網(wǎng)換成鐵絲網(wǎng),理由是______。

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【題目】結合右圖中KNO3NaCl的溶解度曲線,回答下列問題。

(1)10℃時,溶解度較大的物質是__________

(2)20℃時,將20gNaCl加入到100g水中,充分溶解后,得到__________(飽和不飽和”)溶液;

(3)50℃的KNO3飽和溶液降溫至10℃,下列分析正確的是__________。

A.溶液中溶質質量不變B.降溫后的溶液仍是飽和溶液C.溶液中溶質的質量分數(shù)變大

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【題目】2017年5月,我國次海域可冰試采成功,可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少二氧化碳等物質。

(1)可燃冰屬于_______(填“純凈物”或“混合物)。

(2)化學家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于_____(填“物理變化”或‘化學變化”)。

(3)甲烷(CH4)可用作料,其充分燃燒的化學方程式為_________。

(4)常溫常壓時,由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中,碳元素的質分數(shù)為80%,則另兩種氣體可能是________。

A.H2CO BH2和C2H2 CC2H2和C2H4 D.CO和C2H4

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【題目】AF均為初中化學常見的物質,已知:A、C是組成元素完全相同的化合物,C通常為液體D為無色氣體,F是白色難溶固體其中金屬元素的質量分數(shù)為40%。它們之間有如圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已略去)。

(1)A ,

(2)E物質在生活中的一種用途是

(3)反應的化學方程式為 。

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【題目】珍愛生命,拒絕毒品,尤其青少年更應該對毒品說不,如吸食冰毒,易成毒副作用強,會嚴重破壞人的生理和免疫功能。冰毒主要成分是甲基苯丙胺(C10H15N),下列關于甲基苯丙胺的說法錯誤的是

A. 甲基苯丙胺由碳、氫、氮三種元素組成

B. 甲基苯丙胺的相對分子質量為149

C. 74.5g甲基苯丙胺中含有氮元素14g

D. 甲基苯丙胺的一個分子中含26個原子

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【題目】為測定久置于空氣中的氫氧化鈉樣品的變質程度,某化學活動小組稱取該固體樣品6.5g放入錐形瓶中,加水溶解,配成50g溶液,再向錐形瓶中滴加稀硫酸,現(xiàn)部分數(shù)據(jù)如圖表:

加入稀硫酸的質量/g

40

65

75

產生氣體的質量/g

1.1

2.2

2.2

(1)6.5g樣品與稀硫酸完全反應產生氣體的質量是____g

(2)6.5g樣品中碳酸鈉的質量____(寫出具體計算過程)。

(3)分析圖像:加入稀硫酸時中間有一段錐形瓶內溶液質量增加的幅度比兩側小,原因是___。

(4)以上三次實驗數(shù)據(jù)只有一次表示反應恰好完全,則圖象中a的數(shù)值是_____。

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【題目】某化學興趣小組的同學做完大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的實驗后,將反應后錐形瓶中殘留的廢液過濾,并對濾液進行探究(已知大理石中所含雜質既不溶于水,也不與酸反應)

(提出問題)濾液中所含溶質是什么?

(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性

(猜想與假設)

猜想1:溶質可能是CaCl2CaCO3;猜想2:溶質只有CaCl2;猜想3:溶質是____

(討論與交流)

小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是_____

(實驗與結論)

(1)小亮同學為驗證猜想2,取少量濾液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,于是小亮認為猜想2正確。你認為他的結論___(正確錯誤”),理由是___。

(2)小美為驗證猜想3,用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該濾液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=4,她認為猜想3正確。對她的操作方法、測量結果及結論的評價,正確的是____。

A 方法不正確,結果偏小,結論正確 B 方法正確,結果偏大,結論不正確

C 方法不正確,結果偏大,結論正確 D 方法正確,結果偏小,結論不正確

(3)小麗使用了幾種物質類別不同的物質來驗證猜想3,也得出了結論,請完成下表:

方案

使用的試劑

實驗現(xiàn)象

結論

A

石蕊溶液

溶液變紅

猜想3正確

B

鎂條

有氣泡產生

C

____

固體溶解,溶液變成藍色

D

硝酸銀溶液

產生白色沉淀

(反思與評價)上述方案有錯誤及錯誤的原因是_____(填寫錯誤方案的序號,并解釋其錯誤的原因)。

(4)小明同學向一定質量的上述猜想3濾液中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10.0%Na2CO3溶液,反應過程中加入的Na2CO3溶液的質量與產生沉淀或氣體的質量關系如圖所示。問:

①圖中oa段表示生成_______(“氣體還是沉淀”)的過程;

a點溶液中溶質為_________

c點溶液的pH_____7(>、<、=)。

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【題目】某化學興趣小組在學習堿的化學性質時,進行了如圖所示的實驗。

(1)1實驗中沒有觀察到明顯現(xiàn)象。若先向氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液,再逐滴滴加稀硫酸,觀察到______的現(xiàn)象時,證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了化學反應。

(2)2反應的化學方程式是_____,該反應的基本類型是________反應。

(3)3實驗目的是探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應。將注射器中的溶液推入充滿二氧化碳的瓶中,反應的化學方程式是____,出現(xiàn)的現(xiàn)象是____。小方認為此實驗設計不夠完善,他對實驗方案進一步改進,能充分證明二氧化碳確實能與氫氧化鈉發(fā)生化學反應。

(方案1)增加對比實驗:用同樣的裝置,將氫氧化鈉溶液換成_______。

(方案2)取反應后的液體少許于試管中,滴加足量的稀鹽酸,出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

(4)實驗結束后,小華同學將圖l、圖2兩個實驗試管中的物質全部倒入同一個潔凈的廢液缸中,靜置后,發(fā)現(xiàn)廢液缸中有藍色沉淀,上層清液呈藍色,他判斷該藍色清液中一定含有的溶質是______。

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同步練習冊答案