（1）請(qǐng)結(jié)合硒元素的“身份證”信息完成下圖填空：

①硒屬于_____（選填“金屬”或“非金屬”）元素；

②該原子共有_____個(gè)電子層；

③硒的質(zhì)子數(shù)為_____；

④硒原子容易_____電子而形成離子，其離子符號(hào)為_____；

⑤硒的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

（2）下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問(wèn)題。

仔細(xì)觀察上表，我們能發(fā)現(xiàn)很多規(guī)律：

① 同周期（同一橫行）元素的原子核外電子層數(shù)相同，_____數(shù)從左到右依次遞增；

② 同族（同一縱行）元素的原子核外_____數(shù)相同，_____數(shù)從上到下依次遞增。

①磷+氧氣五氧化二磷

②乙烯+氧氣二氧化碳+水

③硫+氧氣二氧化硫

④氫氣+氧氣水

⑤高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②③④⑤

A. 反應(yīng)前有兩種物質(zhì)的分子

B. 化學(xué)變化的本質(zhì)是：分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子

C. 在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)

D. 圖中共有三種氧化物

（1）在第①步中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（2）步驟②產(chǎn)生的氯化鎂的質(zhì)量與原鹵水中氯化鎂的質(zhì)量相比_____（填“增大”、“減小”或“不變”之一）。

（3）某興趣小組的同學(xué)取一定量的氫氧化鎂固體，放入干凈的燒杯中，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，燒杯中固體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，當(dāng)加入10%的稀鹽酸73g（即A點(diǎn)）時(shí)，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算，求此時(shí)所得不飽和溶液的質(zhì)量_____。

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：

（1）步驟①得到的白色沉淀C是_____（填化學(xué)式）；

（2）步驟②生成氣體G的氣味為_____；

（3）寫出1個(gè)步驟⑤一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（4）在固體混合物A中，肯定不存在的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）；

（5）該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲進(jìn)一步探究固體混合物A的組成，設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)方案，其中合理的是_____（填序號(hào)）。

A 以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所得無(wú)色溶液D為研究對(duì)象，向其中加入足量澄清石灰水，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀

B 以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所得無(wú)色溶液E為研究對(duì)象，向其中加入足量澄清石灰水，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀

C 以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所得無(wú)色溶液H為研究對(duì)象，向其中加入足量澄清石灰水，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀

D 以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所得白色沉淀F為研究對(duì)象，向其中加入適量稀硝酸至沉淀不再溶解，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入足量澄清石灰水，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀

（1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性。（提示：鹽酸揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_____（填寫儀器序號(hào)字母）。

②寫出上述制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

③寫出用pH試紙檢驗(yàn)裝置A中剩余液體酸堿度的具體方法為_____。

（2）第二組的同學(xué)利用CO（含有少量水蒸氣和CO2雜質(zhì)）來(lái)測(cè)定某氧化銅樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)為Cu）。取5g該樣品，實(shí)驗(yàn)時(shí)儀器的連接順序?yàn)椋簹怏w→D1→B→E→D2→尾氣處理。（已知：CuO+COCu+CO2）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①裝置D1的作用為_____。

②實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得各裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化數(shù)據(jù)如下：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)計(jì)算該樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____%（精確到1%）。

①將在該地多點(diǎn)選取的土樣混合，并研成粉末狀。

②稱量一定質(zhì)量的土壤粉末置于燒杯中，加入適量水，攪拌。

③將充分溶解后的混合液進(jìn)行過(guò)濾，對(duì)濾液進(jìn)行分析探究。

（1）某同學(xué)取過(guò)濾后所得澄清的土壤浸出液大約5mL置于潔凈的蒸發(fā)皿中，用酒精燈加熱，慢慢蒸發(fā)，水分蒸干后，觀察到蒸發(fā)皿底部有少許白色的固體殘留，其原因是_____。

（2）該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，此土壤中氮、磷、鉀元素的含量均低于農(nóng)作物健康生長(zhǎng)所需要的基本含量，需要適度補(bǔ)充。查閱資料得知當(dāng)?shù)刂饕�農(nóng)作物適宜生長(zhǎng)的土壤酸堿度pH為5.5~8.0；下表為常見化肥水溶液（0.5%溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、常溫）的pH。

為補(bǔ)充氮、磷、鉀元素，經(jīng)科學(xué)分析，當(dāng)?shù)剡m宜大量施用的化肥是_____（填序號(hào)）。

A 硝酸鉀和碳酸氫銨 B 尿素和磷酸二氫鉀 C 磷酸二氫鉀和磷酸銨

（3）磷酸二氫鉀（KH2PO4）是一種磷鉀復(fù)合肥，能促進(jìn)農(nóng)作物的光合作用，調(diào)節(jié)生長(zhǎng)周期，增強(qiáng)作物的抗旱、抗凍、抗?jié)场⒖共【�能力，提高果�?shí)的口感，農(nóng)業(yè)上常適量使用以提高產(chǎn)量和果實(shí)的品質(zhì)。下圖是磷酸二氫鉀與氯化鈉的溶解度隨溫度的變化曲線。

根據(jù)溶解度曲線回答下列問(wèn)題：

①t1℃時(shí)，100g水最多可溶解磷酸二氫鉀的質(zhì)量為_____g；

②t2℃時(shí)，磷酸二氫鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“大于”、“小于”、“等于”之一）氯化鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

③t3℃時(shí)，一小試管內(nèi)盛有磷酸二氫鉀的飽和溶液，試管底部還存有少許磷酸二氫鉀固體，將小試管放入盛有水的燒杯中，現(xiàn)將多量的硝酸銨固體加入燒杯內(nèi)的水中，小試管內(nèi)的固體物質(zhì)逐漸增多，原因是_____。

A.12.6%B.12.2%C.12%D.11.8%

A.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

B.反應(yīng)中分子的種類發(fā)生了改變

C.生成物中C物質(zhì)與D物質(zhì)的質(zhì)量比為1∶1

D.反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變