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8、實驗室制取二氧化碳的藥品通常選用(  )

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6、要解決“白色污染”問題,我們可以采取的措施是( �。�
①用布袋代替塑料袋②重復使用塑料袋③使用可降解的塑料餐盒④回收各種廢棄塑料.

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5、“神州六號”飛船上安裝的生活設施中,有能夠吸附異味的裝置.此裝置中所用的具有吸附性的物質是(  )

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1、下列過程中,主要依靠化學變化實現(xiàn)的是( �。�

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35、實驗室要配制100g溶質質量分數為10%的蔗糖溶液,現(xiàn)有以下物質供你選擇使用:足量的蔗糖固體、足量的蒸餾水、50g溶質質量分數為20%的蔗糖溶液.
(1)請你設計出兩種配制方案,填入下表中.
方  案 藥品用量
方案一:  
方案二:  
(2)從操作方法簡便上看,你設計的兩種方案中,第
種方案更好.

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34、在點燃蠟燭時,小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些.請你與小紅一起探究,并回答相關問題.
[提出問題]食鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間
[猜想]一定量的食鹽可以延長蠟燭的燃燒時間
[實驗探究]
實驗目的:探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響.
實驗方案:取6支相同的蠟燭,在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽,另1支作對照實驗,分別測定它們的燃燒時間.
實驗結果:
食鹽質量(g) 0 0.1 0.5 0.7 0.9 1.0
燃燒時間(分鐘) 10 15 18 23 25 27
燃燒穩(wěn)定性 正常 正常 正常 正常 易滅 極易滅
實驗結論:從所得實驗結果可初步分析出兩點結論:
(1)
食鹽可以延長蠟燭燃燒的時間
;
(2)
所加食鹽并非越多越好,從此次實驗來看加入0.7g時效果最好

實驗反思:
(1)此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究,如(至少寫出一點):
①必須進行三次實驗取其平均值;②還要觀察或測定加入食鹽后對燭光亮度的影響

(2)你認為此實驗結果有什么實際應用價值:
建議蠟燭制造工廠在燭芯周圍加入少量的食鹽,以延長蠟燭的燃燒時間,節(jié)約資源

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33、為監(jiān)測某廠排放的污水中銀離子的含量,需配制50g質量分數為5%的氯化鈉溶液.如圖是某同學配制溶液的操作過程:

請你幫助解決以下問題:(注:有些空白填“變大”“變小”“不變”)
(1)圖示的操作中,
A
操作有錯誤,改正方法是
應將瓶塞倒放在桌子上

(2)若其它操作均正確,量取水時仰視讀數,則所配溶液的溶質質量分數
變小

(3)若在進行F操作時,有少量溶液灑落,則所配溶液的溶質質量分數
不變

(4)E操作的作用是
加速溶解

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32、善于觀察事物,開展科學探究是學習化學的重要學習方法.小張同學對平日學習中使用白紙的成分產生了興趣,展開了探究.
提出問題:白紙的組成成分中含有什么元素?
進行猜想:白紙的組成中可能含有碳元素和氫元素.
實驗探究:請你把小張同學設計驗證猜想的實驗方案填入下表.
實驗用品:火柴、干燥的白紙、光潔干燥的小燒杯、澄清石灰水
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論
     
     

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分析與歸納是化學學習中重要的思想方法,小明同學在學習了物質的分類知識后,從宏觀上得出了如圖所示的知識結構:物質
混合物
純凈物
單質…
化合物…

請你參照它的做法,從微觀上把構成物質的微粒之間的關系總結出來.

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30、前些日子的一場大雪,給市民出行帶來諸多不變,在除雪過程中,融雪劑發(fā)揮了很大的作用.某公司生產的融雪劑是由氯化鎂、氯化鈉、硝酸鈉混和而成.請你解釋融雪劑除雪的原理.

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